Все
Дополнительное профессиональное образование
Повышение квалификации
Тренинги, семинары, практикумы
м. Павелецкая
г. Москва, ул. Кожевнический проезд, д.3, 5 этаж
+7 (969) 777-34-19
г. Москва, ул. Кожевнический проезд, д.3, 5 этаж
+7 (969) 777-34-19
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
Статьи
Отзывы
Пожалуйста, заполните форму ниже, и мы вам перезвоним:
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь с политикой конфиденциальности.
Психологи, психотерапевты
Галина Черкасова
Клинический психолог, аналитический психолог, детский психолог, ведущая образовательных и практических программ в области соматической и телесной терапии, основатель центра психологической поддержки и пет-терапии «Хронос».
С КАКИМИ ЗАПРОСАМИ Я РАБОТАЮ:
С детьми работаю с помощью метода песочной и игровой терапии. В игровой форме, привычной для ребенка, происходит психологическая проработка трудностей и страхов.
С детьми работаю с такими проблемами как:- трудности детско-родительских взаимоотношений,
- проблемы развития (ОНР, ЗПР), связанные с психологическими особенностями,
- невротические состояния (тики, заикания, энурез, энкопрез),
- психосоматические расстройства и заболевания,
- страхи, фобии, повышенная возбудимость, гиперактивность, тревожность,
- нарушение адаптации, общения со сверстниками и взрослыми,
- конфликтность, детское непослушание и упрямство, агрессивность, капризы,
- нарушения отношений братьев и сестер внутри семьи,
- проблемы ребенка при разводе родителей,
- проблемы сепарации повзрослевших детей в родительской семье,
- переживание возрастных кризисов.
ОБРАЗОВАНИЕ:
2003-2008 Томский Государственный Университет. Специальность: Клиническая психология.
Квалификация: Психолог, клинический психолог, преподаватель психологии по специальности "Клиническая психология".2007 НОУ ЦПК «Семейное консультирование»: «Современные методики индивидуального и семейного консультирования».
2009-2011 Московская Ассоциация Аналитической Психологии: «Теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии, включая супервизорский практикум".
2011-2013 Московская Ассоциация Аналитической Психологии: «Юнгианский анализ и психотерапия».
С 2009 личная терапия и супервизия более 10 лет.
С 2009 участник международных конференций и семинаров.
С 2015 - обучение перфомансу, мастер-классы танцевально-двигательной терапии, пластическому театру.
С 2020 по наст.вр. Международное обучение соматическому подходу в телесной терапии IBMT.
Елизавета Хрисанова
Психоаналитически направленный психотерапевт, специалист кататимно-имагинативной психотерапии (символдрама), специалист групповой терапии (балинтовская группа). По диплому: Психолог. Преподаватель психологии.
Частная практика с 2013 года. Работала педагогом-психологом в детском саду и интернате для пожилых людей.
Частная практика с 2013 года. Работала педагогом-психологом в детском саду и интернате для пожилых людей.
Работаю с детьми, подростками и взрослыми.
Я, психолог. Преподаватель психологии.
Окончила аспирантуру, и написала диссертацию по социальной психологии.
Работала педагогом-психологом в детском саду и интернате для пожилых людей.
Мой опыт работы более 10 лет.
Ежегодно посещаю международные конференции по групповой работе (балинтовские группы, Германия) и поддерживаю профессиональную связь с коллегами из-за рубежа.
Все перешли в онлайн, поэтому в моей копилке добавился сертификат от Отто Кернберга (Терапия сфокусированная на переносе).
Личная психотерапия более 300 часов (более 8 лет), Посещаю групповые супервизии - 2 раза в месяц в течении 6 лет, интервизии - полгода. Индивидуальные супервизии - 2 раза в месяц (полгода).
Цель моей работы — помочь клиенту преодолеть психоэмоциональные трудности, переносить тяжелые эмоциональные состояния, помочь адаптироваться к социальной реальности.
Как следствие, человек учится свободно и откровенно говорить о своих чувствах, переживаниях и событиях жизни. У него появляется возможность по-новому, как бы со стороны, посмотреть на себя, лучше понять себя и характер отношений с другими людьми, свои реакции на происходящее.
Окончила аспирантуру, и написала диссертацию по социальной психологии.
Работала педагогом-психологом в детском саду и интернате для пожилых людей.
Мой опыт работы более 10 лет.
Ежегодно посещаю международные конференции по групповой работе (балинтовские группы, Германия) и поддерживаю профессиональную связь с коллегами из-за рубежа.
Все перешли в онлайн, поэтому в моей копилке добавился сертификат от Отто Кернберга (Терапия сфокусированная на переносе).
Личная психотерапия более 300 часов (более 8 лет), Посещаю групповые супервизии - 2 раза в месяц в течении 6 лет, интервизии - полгода. Индивидуальные супервизии - 2 раза в месяц (полгода).
Цель моей работы — помочь клиенту преодолеть психоэмоциональные трудности, переносить тяжелые эмоциональные состояния, помочь адаптироваться к социальной реальности.
Как следствие, человек учится свободно и откровенно говорить о своих чувствах, переживаниях и событиях жизни. У него появляется возможность по-новому, как бы со стороны, посмотреть на себя, лучше понять себя и характер отношений с другими людьми, свои реакции на происходящее.
ПРОБЛЕМЫ, РЕШАЕМЫЕ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ:
- сниженная мотивация к обучению;
- тревожность, агрессия, ночные страхи;
- проблемы в общении со сверстниками, учителями;
- гиперактивность или замкнутость;
- задержка психического развития;
- напряженные отношения в семье;
- трудности адаптации в детском саду, школе.
ВЗРОСЛЫЕ ЗАПРОСЫ:
- Сложности в коммуникации с близкими людьми и коллегами на работе.
- Конфликтность и агрессивное поведение.
- Психосоматические заболевания.
- Апатия, депрессия, эмоциональная зависимость.
- Страхи, фобии, панические атаки, суицидальные мысли.
- Хроническая усталость, тревожность.
- Низкая самооценка, комплексы, частые неудачи.
- Психологические травмы. Потеря близких, развод
- Одиночество, бессмысленность, возрастные кризисы.
- Самопознание и развитие.
ОБРАЗОВАНИЕ:
2013 "Московский институт психоанализа". Специальность: психолог. Преподаватель психологии.
2021 Институт практической психологии и психоанализа. Семинар: “Эмоционально - фокусированная супружеская терапия”.
2020 Семинар Отто Кернберга "Дифференциальная диагностика шизоидного, избегающего и истерического личностных расстройств пограничного уровня и их лечение в терапии фокусированной на переносе".
2015 Московский институт психоанализа. Специализация: групповая психотерапия по методу символдрамы.
2015 Конференция "Актуальные вопросы психологии и педагогики в современных условиях".
2015 Обучающий семинар “Психотерапия пациентов с нарушением пищевого поведения".
2012 Курс обучения по кататимно - имагинативной психотерапии.
2019 Польское балинтовское общество. Треннинг по работе с балинтовскими группами.
2019 Немецкое балинтовское общество. Обучение работе в балинтовских группах с ко-терапевтами и обучение на лидера (ведущего) балинтовских групп.
Анна Сарычева
СЕМЕЙНЫЙ, ДЕТСКИЙ, КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, НАРРАТИВНЫЙ ПРАКТИК, ДОУЛА, ПЕРИНАТАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ
Специалист работает: с детьми со взрослыми с семейными парами с беременными и родившими женщинами в качестве психолога-диагноста (заключения для различных инстанций).
Специалист работает: с детьми со взрослыми с семейными парами с беременными и родившими женщинами в качестве психолога-диагноста (заключения для различных инстанций).
Как нарративный практик (от лат. narrare- рассказывать) работает практически с любыми темами, которые беспокоят клиента или мешают ему жить той жизнью, которую он для себя хочет.
Я семейный психолог, нарративный практик и доула.
Слова эти часто непривычны российскому уху, поэтому хочу рассказать что это значит, с чем и как я работаю и что для меня важно в моей профессии. Как семейный психолог я работаю с супружескими отношениями и тогда в фокусе внимания могут быть накопившиеся претензии друг к другу, недоверие, измены, предразводные состояния, помощь в ситуации развода или в стремлении освежить свои отношения, выйти на новый уровень; кроме того я работаю с детско-родительскими отношениями, помогаю справиться с нежелательным поведением у маленьких детей, найти общий язык родителям с подростками, разобраться со своими родительскими чувствами.
Слова эти часто непривычны российскому уху, поэтому хочу рассказать что это значит, с чем и как я работаю и что для меня важно в моей профессии. Как семейный психолог я работаю с супружескими отношениями и тогда в фокусе внимания могут быть накопившиеся претензии друг к другу, недоверие, измены, предразводные состояния, помощь в ситуации развода или в стремлении освежить свои отношения, выйти на новый уровень; кроме того я работаю с детско-родительскими отношениями, помогаю справиться с нежелательным поведением у маленьких детей, найти общий язык родителям с подростками, разобраться со своими родительскими чувствами.
ОБРАЗОВАНИЕ:
2001-2006 гг. Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова. Специальность: Психолог. Клинический психолог. Преподаватель психологии. Диплом с отличием ВСА 0545239.
Повышение квалификации, курсы:
2008 г. Консультирование и терапевтическое сопровождение пары “мать-младенец”
Санкт-Петербургский Государственный Университет, сертификат Р/Н СВ-0804/456
2007-2009 гг. Базовый курс системной семейной психотерапии (2 года) под руководством Черникова А.В.
Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, сертификат №0509-73
2009 г. Курс “Наблюдение за работой системного семейного психотерапевта” под руководством Манухиной Н.М.
Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, сертификат
2013-2014 гг. Работа в рефлексивной команде. Нарративный подход.
Центр социально-психологической адаптации и развития подростков “Перекрёсток”
2016 г. Программа “Профессиональная доула” Институт перинатальной поддержки
Юлия Зедгенизова
ПСИХОЛОГ, ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО- ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ
Специалист работает с детьми, подростками, взрослыми людьми.
Если вы хотите найти свой способ жить в гармонии с собой, и с окружающими, быть творческим и гибким, ответственным и свободным в своем выборе жизненного пути, спутника жизни, способов воспитания своих детей, Юлия будет рада помочь.
Специалист работает с детьми, подростками, взрослыми людьми.
Если вы хотите найти свой способ жить в гармонии с собой, и с окружающими, быть творческим и гибким, ответственным и свободным в своем выборе жизненного пути, спутника жизни, способов воспитания своих детей, Юлия будет рада помочь.
Вы хотите найти свой способ жить в гармонии с собой, и с окружающими, быть творческим и гибким, ответственным и свободным в своем выборе жизненного пути, спутника жизни, способов воспитания своих детей. Я буду рада помочь.
ЗАПРОСЫ, С КОТОРЫМИ РАБОТАЮ:
Оказываю помощь взрослым, используя техники юнгианского психоанализа, песочную терапию при :
- Отношения с партнером, родителями, детьми.
- Переживание кризисов.
- Переживание расставания, развода, утраты, потери.
- Желание понять себя и изменить свою жизнь.
- Потеря смысла.
- Поведенческие и эмоциональные трудности детей дошкольного и школьного возраста (школьная неуспеваемость, страхи, тревожность, агрессивное поведение, замкнутость, застенчивость, возрастные кризисы, психосоматические заболевания).
ОБРАЗОВАНИЕ:
Современная гуманитарная академия, Москва
2008 г Факультет: Психология
Московский городской психолого-педагогический университет, Москва
2012 г Психология развития и возрастная психология
Психолог. Преподаватель психологии.
Повышение квалификации/курсы
“Психологические особенности подросткового возраста, психотерапия и психокоррекция”
Институт психотерапии и клинической психологии, г.Москва
2013 г «Психологическое консультирование: от диагностики к путям решения проблем» «Психолого-педагогические приемы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся»
Педагогический университет «Первое сентября», г.Москва
2015 г “Основы системной семейной психотерапии”
Общество семейных консультантов и психотерапевтов, г. Москва
2015 г «Психологическая помощь детям, пережившим насилие»
Академия Социального Управления, г. Москва
2015 г «Игровые методики в работе педагога-психолога»
Академия Социального Управления, г. Москва
2015 г «Психолого-педагогическое сопровождение семьи»
Академия Социального Управления, г. Москва
2016 г Обучающий практический курс по применению гештальт-подхода в диагностике и психологической помощи детям «Детская комната»
Авторский курс Ирины Млодик
2017 г “Психолого-педагогические технологии адресной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста”
ГАОУ ДПО МЦРКПО
2018 г Центр Психотерапии и Психоанализа под руководством А. А. Тимошкиной
«Юнгианская песочная терапия»
2019 г Обучающий практический курс по экзистенциальной психотерапии «Неспешность и подлинность»
Авторский курс Ирины Млодик
2008 г Факультет: Психология
Московский городской психолого-педагогический университет, Москва
2012 г Психология развития и возрастная психология
Психолог. Преподаватель психологии.
Повышение квалификации/курсы
“Психологические особенности подросткового возраста, психотерапия и психокоррекция”
Институт психотерапии и клинической психологии, г.Москва
2013 г «Психологическое консультирование: от диагностики к путям решения проблем» «Психолого-педагогические приемы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся»
Педагогический университет «Первое сентября», г.Москва
2015 г “Основы системной семейной психотерапии”
Общество семейных консультантов и психотерапевтов, г. Москва
2015 г «Психологическая помощь детям, пережившим насилие»
Академия Социального Управления, г. Москва
2015 г «Игровые методики в работе педагога-психолога»
Академия Социального Управления, г. Москва
2015 г «Психолого-педагогическое сопровождение семьи»
Академия Социального Управления, г. Москва
2016 г Обучающий практический курс по применению гештальт-подхода в диагностике и психологической помощи детям «Детская комната»
Авторский курс Ирины Млодик
2017 г “Психолого-педагогические технологии адресной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста”
ГАОУ ДПО МЦРКПО
2018 г Центр Психотерапии и Психоанализа под руководством А. А. Тимошкиной
«Юнгианская песочная терапия»
2019 г Обучающий практический курс по экзистенциальной психотерапии «Неспешность и подлинность»
Авторский курс Ирины Млодик
Юлия Баженова
КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ
Специалист работает преимущественно в русле юнгианского анализа. В работе использует арт-терапевтические техники, игротерапию, активное воображение, анализ сновидений.
Работает со взрослыми и с семейными парами.
Проводит как краткосрочное психологическое консультирование, так и длительную психотерапию.
Специалист работает преимущественно в русле юнгианского анализа. В работе использует арт-терапевтические техники, игротерапию, активное воображение, анализ сновидений.
Работает со взрослыми и с семейными парами.
Проводит как краткосрочное психологическое консультирование, так и длительную психотерапию.
Я являюсь клиническим психологом, аналитическим психологом, арт-терапевтом.
Работаю преимущественно в русле юнгианского анализа. В работе использую арт-терапевтические техники, игротерапию, активное воображение, анализ сновидений.
Провожу как краткосрочное психологическое консультирование, так и длительную психотерапию.
Работаю преимущественно в русле юнгианского анализа. В работе использую арт-терапевтические техники, игротерапию, активное воображение, анализ сновидений.
Провожу как краткосрочное психологическое консультирование, так и длительную психотерапию.
ЗАПРОСЫ, С КОТОРЫМИ РАБОТАЮ:
- личностные и возрастные кризисы (переживание одиночества, потеря смысла жизни, поиск себя, проблемы идентичности)
- проблемы в отношениях (партнерские, супружеские, отношения с родителями)
- Тревожные и депрессивные состояния, страхи, фобии, панические атаки, психосоматические нарушения (хронические функциональные нарушения, бессонница).
ОБРАЗОВАНИЕ:
– Московский Городской Психолого-Педагогический Университет (МГППУ) Специальность: Клинический психолог
– Московская Ассоциация Аналитической Психологии (МААП). Курс “Юнгианский анализ”
– Институт психотерапии и клинической психологии. Курс “Арт-терапия”
– Центр Системной Семейной Терапии (ЦССТ) Курс “Недирективная игровая терапия”
Марина Арапиди
КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ
В сфере профессиональных интересов – развитие отношений с окружающими и с самим собой, зависимые и созависимые отношения, раскрытие личностного потенциала, депрессия, панические атаки, расстройства пищевого поведения.
Марине нравится помогать людям возвращать автономию (способность брать ответственность за себя и свою жизнь), возвращать себе детскую спонтанность и желание идти в близость (быть открытыми, искренними в отношениях).
В сфере профессиональных интересов – развитие отношений с окружающими и с самим собой, зависимые и созависимые отношения, раскрытие личностного потенциала, депрессия, панические атаки, расстройства пищевого поведения.
Марине нравится помогать людям возвращать автономию (способность брать ответственность за себя и свою жизнь), возвращать себе детскую спонтанность и желание идти в близость (быть открытыми, искренними в отношениях).
Психология – моё второе образование и особый, осознанный выбор.
По первому образованию я – журналист. Пять лет работала на телеканале “Россия” в жанре расследовательской журналистики: меня всегда интересовали мотивы поступков людей, их мысли и чувства, хитросплетения человеческих жизней. Это был крутой опыт!
Благодарна судьбе за него и за то, что в 2011 году приняла решение сделать увлечение второй профессией.
В сфере моих профессиональных интересов – развитие отношений с окружающими и с самим собой, зависимые и созависимые отношения, раскрытие личностного потенциала, депрессия, панические атаки, расстройства пищевого поведения.
Мне нравится помогать людям возвращать автономию (способность брать ответственность за себя и свою жизнь), возвращать себе детскую спонтанность и желание идти в близость (быть открытыми, искренними в отношениях).
Мы вместе будем работать с вашими мышлением, поведением и чувствами.
В результате такой работы вы поймёте, чего вам на самом деле хочется, увидите цели, превратите проблемы в задачи и будете иметь ресурсы для их реализации.
По первому образованию я – журналист. Пять лет работала на телеканале “Россия” в жанре расследовательской журналистики: меня всегда интересовали мотивы поступков людей, их мысли и чувства, хитросплетения человеческих жизней. Это был крутой опыт!
Благодарна судьбе за него и за то, что в 2011 году приняла решение сделать увлечение второй профессией.
В сфере моих профессиональных интересов – развитие отношений с окружающими и с самим собой, зависимые и созависимые отношения, раскрытие личностного потенциала, депрессия, панические атаки, расстройства пищевого поведения.
Мне нравится помогать людям возвращать автономию (способность брать ответственность за себя и свою жизнь), возвращать себе детскую спонтанность и желание идти в близость (быть открытыми, искренними в отношениях).
Мы вместе будем работать с вашими мышлением, поведением и чувствами.
В результате такой работы вы поймёте, чего вам на самом деле хочется, увидите цели, превратите проблемы в задачи и будете иметь ресурсы для их реализации.
Готова помочь взрослым, подросткам и семьям, если вы:
- проживаете трудный период в жизни;
- потеряли близкого человека и/или ваши мысли пугают вас (например, вините тех, кто остался жив или думаете о суициде);
- думаете, что жизнь не имеет смысла;
- столкнулись с проблемами в семейной жизни (с партнёром, детьми, родителями);
- хотите разобраться в хитросплетениях отношений с окружающими людьми или с самим собой;
- находитесь в зависимых или созависимых отношениях (партнёр или вы сами манипулируете близкими, шантажируете их; партнёр употребляет наркотики или алкоголь);
- чувствуете, что хотите от себе и от жизни большего;
- проживаете депрессию;
- столкнулись с паническими атаками;
- не контролируете приёмы пищи и/или переедаете;
- не можете есть.
ОБРАЗОВАНИЕ:
2018-2019 – Московский институт психоанализа, Москва
Дополнительное образование, «Клиническая психология»
2015-2018 – Московский институт психоанализа, Москва
Дополнительное образование, «Психологическое консультирование в транзактном анализе»
2011-2013 – Пятигорский государственный лингвистический университет, Пятигорск
Институт человековедения/Факультет психологии, «Психологическое консультирование и рекреационный сервис»
2003-2008 – Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Москва
Факультет журналистики, «Телевизионная журналистика»
Повышение квалификации, курсы
2019 – ООО «Центр Транзактного Анализа», «Психосоматика и терапия при нарушениях пищевого поведения» (ведущая – Эльза Насырова, 14 часов)
2019 – Московский институт психоанализа, «Когнитивно-бихевиоральные технологии в клинической практике» (72 часа)
2018 – Московский институт психоанализа, «Трансгенерационные передачи сценариев жизни: практики диагностики»
2018 – Московский институт психоанализа, «Секреты сказкотерапии: европейский опыт, методики и техники» (в объеме 40 часов)
2017 – Международный институт развивающего транзактного анализа, Методический семинар «Метод перерешения в Транзактном анализе»
2016 – Международный институт развивающего транзактного анализа, семинар Тони Вайта (TSTA – P, Австралия) «Особенности работы с суицидальными клиентами» (в объеме 3 часов)
2015 – Международный институт развивающего транзактного анализа, «Гнев. Для начинающих и непрофессионалов» (в объеме 6 часов)
2015 – Международный институт развивающего транзактного анализа, «Гнев для профессионалов и продвинутых» (в объеме 6 часов)
Дополнительное образование, «Клиническая психология»
2015-2018 – Московский институт психоанализа, Москва
Дополнительное образование, «Психологическое консультирование в транзактном анализе»
2011-2013 – Пятигорский государственный лингвистический университет, Пятигорск
Институт человековедения/Факультет психологии, «Психологическое консультирование и рекреационный сервис»
2003-2008 – Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Москва
Факультет журналистики, «Телевизионная журналистика»
Повышение квалификации, курсы
2019 – ООО «Центр Транзактного Анализа», «Психосоматика и терапия при нарушениях пищевого поведения» (ведущая – Эльза Насырова, 14 часов)
2019 – Московский институт психоанализа, «Когнитивно-бихевиоральные технологии в клинической практике» (72 часа)
2018 – Московский институт психоанализа, «Трансгенерационные передачи сценариев жизни: практики диагностики»
2018 – Московский институт психоанализа, «Секреты сказкотерапии: европейский опыт, методики и техники» (в объеме 40 часов)
2017 – Международный институт развивающего транзактного анализа, Методический семинар «Метод перерешения в Транзактном анализе»
2016 – Международный институт развивающего транзактного анализа, семинар Тони Вайта (TSTA – P, Австралия) «Особенности работы с суицидальными клиентами» (в объеме 3 часов)
2015 – Международный институт развивающего транзактного анализа, «Гнев. Для начинающих и непрофессионалов» (в объеме 6 часов)
2015 – Международный институт развивающего транзактного анализа, «Гнев для профессионалов и продвинутых» (в объеме 6 часов)
Анастасия Мартынюк
ПСИХОЛОГ, ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПЕВТ, СЕМЕЙНЫЙ ТЕРАПЕВТ
Работает в рамках гештальт - подхода опираясь на его методологию. В работе использует мультимодальный подход: методы арт - терапии, песочную терапию, методы телесно - ориентированной терапии, методы эмоционально - фокусированной терапии, работаю с метафорическими картами, использует медитации и соматические практики в работе с клиентами.
Работает в рамках гештальт - подхода опираясь на его методологию. В работе использует мультимодальный подход: методы арт - терапии, песочную терапию, методы телесно - ориентированной терапии, методы эмоционально - фокусированной терапии, работаю с метафорическими картами, использует медитации и соматические практики в работе с клиентами.
Я, психолог, работаю с детьми, подростками, взрослыми и семейными парами. Имею высшее психологическое образование, а также, образование в рамках курса повышения квалификации по направлению гештальт-терапия и арт-терапия.
Работаю в рамках гештальт - подхода опираясь на его методологию. В работе использую мультимодальный подход: методы арт - терапии, песочную терапию, методы телесно - ориентированной терапии, методы эмоционально - фокусированной терапии, работаю с метафорическими картами, использую медитации и соматические практики в работе с клиентами.
За моими плечами более 10 лет опыта личной и групповой терапии. Системно прохожу курсы повышения квалификации по разным современным методам психологии и психотерапии. Являюсь автор более 35 статей по психологии и психотерапии.
Работаю в рамках гештальт - подхода опираясь на его методологию. В работе использую мультимодальный подход: методы арт - терапии, песочную терапию, методы телесно - ориентированной терапии, методы эмоционально - фокусированной терапии, работаю с метафорическими картами, использую медитации и соматические практики в работе с клиентами.
За моими плечами более 10 лет опыта личной и групповой терапии. Системно прохожу курсы повышения квалификации по разным современным методам психологии и психотерапии. Являюсь автор более 35 статей по психологии и психотерапии.
СПЕЦИАЛИСТ РАБОТАЕТ:
- со взрослыми
- с детьми
- с подростками
- с семейными парами
РАБОТАЮ С ТАКИМИ ЗАПРОСАМИ:
- кризис подросткового возраста;
- самоопределение;
- страхи, стеснение;
- адаптация к новой социальной и семейной ситуации при переезде, разводе и любых других переменах;
- высокая тревожность.
РАБОТАЮ С ТАКИМИ ЗАПРОСАМИ ВЗРОСЛЫХ:
- зависимость в отношениях с партнером (эмоциональная зависимость, созависимость);
- повышенная тревожность;
- состояние жертвы;
- вопросы личных границ;
- кризисы в отношениях, возрастные кризисы;
- адаптация при переезде, смены места жительства, смена работы;
- проживание сложных чувств при потерях (смерти значимого близкого, расставании);
- неврозы;
- психосоматические расстройства (астма, аллергия, ангина);
- сложности в детско - родительских отношениях;
- поиск своей идентичности (профессиональной, жизненной);
- депрессивные состояния, состояния апатии, ощущение отсутствия ресурсов.
ОБРАЗОВАНИЕ:
БАЗОВОЕ:
2010 год - 2014 год: Мелитопольский Государственный педагогический университет имени Богдана Хмельницкого (бакалавр психологии).
2014 год - 2016 год: Мелитопольский Государственный педагогический университет имени Богдана Хмельницкого (магистр психологии / преподаватель психологических дисциплин).
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ):
2010 год – 2011 год: Школа Волонтеров «Добровольные помощники».
2011 год -2012 год: Киевский Гештальт университет «Введение в Гештальт терапию / Гештальт консультирование» (200 часов).
2011 год: VIII Научно практический семинар: «Теоретические и практические способы практической психологии: диагностика и коррекции в их общности» (30 часов).
2012 год: IX Научно-практический семинар: «Теоретические и практические способы практической психологии: роль архетипа в визуализации психического» (20 часов).
2012 год: VIII Авторская школа Академика НАПН Украины Т.С. Яценко (50 часов).
2013 год: Всеукраинский научно-практический семинар «Теоретические и методологические способы практической психологии: динамика развития» (20 часов).
2013 год: «Особенности гуманно-личностного подхода к детям в образовательном пространстве» (40 часов).
2013 год: VII образовательный гештальт-интенсив «Мужско - женские отношения».
2013 год - 2014 год: Юго-восточная ассоциация арт-терапии: «Арт-терапия в работе с детьми, подростками и их родителями» (130 часов).
2015 год: Зарубежная практика-стажировка г. Седльце (Польша), работа с детьми с аутистическим синдромом.
2013 - 2016 год, КГУ «Профессиональное обучение гештальт-терапии» 550 часов.
ТРЕНИНГИ И МАСТЕР КЛАССЫ:
2011 год: IV всеукраинская научно-практическая конференция с международным участием: «Социально-психологические особенности профессиональной деятельности работника социальной сферы: кризис как ресурс».
2012 год: IV всеукраинская научно-практическая конференция с международным участием: «Социально-психологические особенности профессиональной деятельности работника социальной сферы: обсерватория души».
2013 год: Обучающий семинар – тренинг «Ассоциативные метафорические карты в психологическом консультировании и терапии».
2013 год: Научно-практическая конференция: «Современные направления практической психологии: традиции и инновации».
2014 год: «Песочная терапия, sandplay, базовые техники, в психологическом консультировании и психотерапии».
2015 год: «Диагностика и терапевтический потенциал мандалы».
2016 год: «Зимний фестиваль практической психологии»
2019 год «Фестиваль арт-терапии»
Жанна Захарова
КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТЕРАПЕВТ, ЧЛЕН АССОЦИАЦИИ КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ (АКПП)
Работает в рамках когнитивно-поведенческого подхода: Когнитивно-Поведенческая Терапия (КПТ), ACT (Терапия принятия и ответственности), ДПТ (Диалектико-поведенческая терапия).
Ведет частную практику c 2017 года. Имеет опыт работы психологом в сфере образования (в детском саду и школе) и в психиатрической больнице (в должности медицинского психолога).
Работает в рамках когнитивно-поведенческого подхода: Когнитивно-Поведенческая Терапия (КПТ), ACT (Терапия принятия и ответственности), ДПТ (Диалектико-поведенческая терапия).
Ведет частную практику c 2017 года. Имеет опыт работы психологом в сфере образования (в детском саду и школе) и в психиатрической больнице (в должности медицинского психолога).
Я клинический психолог, работаю в рамках когнитивно-поведенческого подхода:
Когнитивно-Поведенческая Терапия (КПТ),
ACT (Терапия принятия и ответственности),
ДПТ (Диалектико-поведенческая терапия).
Веду частную практику c 2017 года. Также имею опыт работы психологом в сфере образования (в детском саду и школе) и в психиатрической больнице (в должности медицинского психолога).
На данный момент работаю только со взрослыми людьми.
Когнитивно-Поведенческая Терапия (КПТ),
ACT (Терапия принятия и ответственности),
ДПТ (Диалектико-поведенческая терапия).
Веду частную практику c 2017 года. Также имею опыт работы психологом в сфере образования (в детском саду и школе) и в психиатрической больнице (в должности медицинского психолога).
На данный момент работаю только со взрослыми людьми.
СПЕЦИАЛИСТ РАБОТАЕТ:
- со взрослыми
ОСНОВНЫЕ ЗАПРОСЫ, С КОТОРЫМИ РАБОТАЮ:
- депрессия, биполярное аффективное расстройство (БАР)
- тревога, страхи, обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР)
- психосоматические расстройства
- нарушения сна
- расстройства пищевого поведения (РПП)
- переживания горя и утраты
- проблемы в отношениях
- сложности в профессиональной самореализации
- эмоциональная дисрегуляция, суицидальное и самоповреждающее поведение
- пограничное расстройство личности (ПРЛ)
ОБРАЗОВАНИЕ:
Основное
Высшее (очное) 2011-2017 гг. МГУ имени М. В. Ломоносова. Специальность: клинический психолог.
Повышения Квалификации/Курсы
2016-2017 «Психологическое консультирование», ЮРГИ, удостоверение о повышении квалификации
2017 «Тест Роршаха по интегративной системе Д. Экснера», ЮРГИ, удостоверение о повышении квалификации
2018 «Психодиагностика и психокоррекция в практической деятельности клинического психолога», Южный университет, удостоверение о повышении квалификации
2018 «Подход Модсли при работе с расстройствами пищевого поведения (The New Maudsley Collaborative Care Approach for Eating Disorders)», семинары Janet Treasure (Великобритания), сертификат
2019 «CFT при работе с психозами (CFT (Compassion Focused Therapy) for Psychosis)», семинары Dr. Charlie Heriot-Maitland (Великобритания), сертификат
2019 «Терапия Принятия и Ответственности. Базовый курс», Центр контекстуально-поведенческой терапии, сертификат
2019 «Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (Rational-Emotive & Cognitive-Behavioral Theory And Techniques)», Институт Альберта Эллиса, сертификат
2019 «Фокусированная терапия принятия и ответственности (FACT)», семинары Томаса Густавссона (Швеция), сертификат
2019-2020 «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», АКПП, удостоверение о повышении квалификации
2020 «Терапия Принятия и Ответственности при работе с расстройствами пищевого поведения», Центр контекстуально-поведенческой терапии, сертификат
2020 «Навыки ДПТ. Онлайн курс (DBT skills with Marsha Linehan. Online Course)», Behavioral Tech, сертификат
2020 «Использование мотивационного интервью в терапии, сфокусированной на сострадании (Using Motivational Interviewing (MI) To Explore and Resolve Fears, Blocks and Resistances, and Enhance Compassion Motivation in Compassion Focused Therapy)», семинары Dr Stan Steindl (Австралия), сертификат
2021 «CFT проблемного гнева (Applying Compassion-focused therapy in the treatment of problematic anger)», семинары Russell L. Kolts Ph.D., Presenter Inland Northwest Compassionate Mind Center, сертификат
2021 «CFT и работа со стыдом при тревожных расстройствах, ОКР и дисморфофобии», семинары Tara O’Donoghue, Lisa Williams (Великобритания). Центр когнитивной терапии, сертификат
2021 «DBT интенсивный тренинг», Behavioral Tech, сертификат
2021 «Введение в терапию, сфокусированную на сострадании (CFT)», Центр контекстуально-поведенческой терапии, сертификат
2021 «Психотерапия взрослых с СДВГ», Чистые когниции, сертификат
2021 «Доказательная психотерапия расстройств пищевого поведения (РПП)», Психодемия, удостоверение о повышении квалификации
2022 Certificate of training «Advanced Seminar in Eating Disorders», семинары М. Херрин (США), АСОРПП, сертификат
Высшее (очное) 2011-2017 гг. МГУ имени М. В. Ломоносова. Специальность: клинический психолог.
Повышения Квалификации/Курсы
2016-2017 «Психологическое консультирование», ЮРГИ, удостоверение о повышении квалификации
2017 «Тест Роршаха по интегративной системе Д. Экснера», ЮРГИ, удостоверение о повышении квалификации
2018 «Психодиагностика и психокоррекция в практической деятельности клинического психолога», Южный университет, удостоверение о повышении квалификации
2018 «Подход Модсли при работе с расстройствами пищевого поведения (The New Maudsley Collaborative Care Approach for Eating Disorders)», семинары Janet Treasure (Великобритания), сертификат
2019 «CFT при работе с психозами (CFT (Compassion Focused Therapy) for Psychosis)», семинары Dr. Charlie Heriot-Maitland (Великобритания), сертификат
2019 «Терапия Принятия и Ответственности. Базовый курс», Центр контекстуально-поведенческой терапии, сертификат
2019 «Рационально-эмотивно-поведенческая терапия (Rational-Emotive & Cognitive-Behavioral Theory And Techniques)», Институт Альберта Эллиса, сертификат
2019 «Фокусированная терапия принятия и ответственности (FACT)», семинары Томаса Густавссона (Швеция), сертификат
2019-2020 «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», АКПП, удостоверение о повышении квалификации
2020 «Терапия Принятия и Ответственности при работе с расстройствами пищевого поведения», Центр контекстуально-поведенческой терапии, сертификат
2020 «Навыки ДПТ. Онлайн курс (DBT skills with Marsha Linehan. Online Course)», Behavioral Tech, сертификат
2020 «Использование мотивационного интервью в терапии, сфокусированной на сострадании (Using Motivational Interviewing (MI) To Explore and Resolve Fears, Blocks and Resistances, and Enhance Compassion Motivation in Compassion Focused Therapy)», семинары Dr Stan Steindl (Австралия), сертификат
2021 «CFT проблемного гнева (Applying Compassion-focused therapy in the treatment of problematic anger)», семинары Russell L. Kolts Ph.D., Presenter Inland Northwest Compassionate Mind Center, сертификат
2021 «CFT и работа со стыдом при тревожных расстройствах, ОКР и дисморфофобии», семинары Tara O’Donoghue, Lisa Williams (Великобритания). Центр когнитивной терапии, сертификат
2021 «DBT интенсивный тренинг», Behavioral Tech, сертификат
2021 «Введение в терапию, сфокусированную на сострадании (CFT)», Центр контекстуально-поведенческой терапии, сертификат
2021 «Психотерапия взрослых с СДВГ», Чистые когниции, сертификат
2021 «Доказательная психотерапия расстройств пищевого поведения (РПП)», Психодемия, удостоверение о повышении квалификации
2022 Certificate of training «Advanced Seminar in Eating Disorders», семинары М. Херрин (США), АСОРПП, сертификат
Ирина Гаврилкова
КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, СИСТЕМНЫЙ СЕМЕЙНЫЙ ПСИХОТЕРАПЕВТ.
Работаю в мультимодальном подходе (КБТ, ОРКТ, психодинамический психотерапия, Гештальт терапия детей и подростков, Метафорические карты, юнгианская песочница).
Работаю в мультимодальном подходе (КБТ, ОРКТ, психодинамический психотерапия, Гештальт терапия детей и подростков, Метафорические карты, юнгианская песочница).
Веду групповую терапию для подростков и групповую терапию взрослых, переживающих развод или болезненное расставание, консультирую родителей по вопросам трудного поведения детей. Веду коучинговые программы для укрепления и развития жизненной и профессиональной позиции, постановки целей и задач, помогаю с выбором дальнейшего развития профессиональной и управленческой деятельности.
Регулярно участвую в профессиональных семинарах, конференциях и круглых столах, являюсь спикером.
Повышаю свой профессиональный уровень, прохожу обучение в европейских ассоциациях психологов и психотерапевтов. Участвую в супервизиях и интервизиях.
Опыт работы более 10ти лет.
Регулярно участвую в профессиональных семинарах, конференциях и круглых столах, являюсь спикером.
Повышаю свой профессиональный уровень, прохожу обучение в европейских ассоциациях психологов и психотерапевтов. Участвую в супервизиях и интервизиях.
Опыт работы более 10ти лет.
СПЕЦИАЛИСТ РАБОТАЕТ:
- с семьями с детьми и подростками;
- с семейными парами;
- с людьми с различными сложностям в личностной, семейной, профессиональной сферах;
- с людьми, страдающими различными расстройствами, в т.ч. пережившими депрессивные эпизоды, панические атаки, психотические эпизоды и пр.
ОСНОВНЫЕ ЗАПРОСЫ, С КОТОРЫМИ РАБОТАЮ:
- гармонизация детско-родительских отношений: трудное поведение подростков, страхи и фобии у детей, мотивация к учебной деятельности, девиантное поведение, агрессия, ревность или ссоры между сиблингами, различия в концепции воспитания детей у родителей, повышение родительской и воспитательной компетенции, дети с особенностями;
- различные супружеские сложности: непонимание, частые конфликты, проблемы в сексуальной сфере, измены, дистанцирование и холод в отношениях и пр.;
- тревожные и депрессивные состояния, переживание острого горя, потеря смысла жизни, суицидальные мысли, расстройства пищевого поведения, проблемы со сном, расстройства личности (коррекция), панические атаки, социофобические состояния, агарофобия, селфхарм, апатия, ангедония;
- поиск идентичности, изменение текущего состояния и неудовлетворенность в различных сферах жизни; рост и развитие - обретение ресурсов и видение новых горизонтов возможностей, как в бизнесе, так и в личном саморазвитий.
Владимир Тучков
ЮНГИАНСКИЙ АНАЛИТИК, СЕМЕЙНЫЙ И ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ
Я люблю свою работу, потому что могу показать человеку как можно найти контакт с собой через работу с чувствами, ощущениями, снами и активным воображением.
Вместе с клиентом я безопасно прохожу через все его проекции и теневые стороны, чтобы прийти к цельному состоянию и пониманию что происходит и зачем это нужно в данный момент.
Много работаю со всеми видами зависимостей, точно знаю что можно выйти из любой из них победителем.
Я люблю свою работу, потому что могу показать человеку как можно найти контакт с собой через работу с чувствами, ощущениями, снами и активным воображением.
Вместе с клиентом я безопасно прохожу через все его проекции и теневые стороны, чтобы прийти к цельному состоянию и пониманию что происходит и зачем это нужно в данный момент.
Много работаю со всеми видами зависимостей, точно знаю что можно выйти из любой из них победителем.
Я люблю свою работу, потому что могу показать человеку как можно найти контакт с собой через работу с чувствами, ощущениями, снами и активным воображением.
Вместе с клиентом я безопасно прохожу через все его проекции и теневые стороны, чтобы прийти к цельному состоянию и пониманию что происходит и зачем это нужно в данный момент.
Много работаю со всеми видами зависимостей, точно знаю что можно выйти из любой из них победителем.
Постоянно учусь новому и прохожу личную терапию, чтобы как можно лучше помогать моим клиентам.
Если вам плохо и вы не знаете что с этим делать - я могу вам помочь, безопасно, конфиденциально и без критики.
Вместе с клиентом я безопасно прохожу через все его проекции и теневые стороны, чтобы прийти к цельному состоянию и пониманию что происходит и зачем это нужно в данный момент.
Много работаю со всеми видами зависимостей, точно знаю что можно выйти из любой из них победителем.
Постоянно учусь новому и прохожу личную терапию, чтобы как можно лучше помогать моим клиентам.
Если вам плохо и вы не знаете что с этим делать - я могу вам помочь, безопасно, конфиденциально и без критики.
СПЕЦИАЛИСТ РАБОТАЕТ:
- С взрослыми
- Семейными парами
- Детьми
ОСНОВНЫЕ ЗАПРОСЫ, С КОТОРЫМИ РАБОТАЮ:
- Семейные отношения
- Травмы детства
- Наркотическая, алкогольная, сексуальная и другие зависимости
- Созависимые отношения
- физическое и эмоциональное насилие
- Суицидальные мысли
- Расстройство пищевого поведения
- Депрессия
- Одиночество
- Профессиональное выгорание
- Тревожность, панические атаки
- Трудности в принятии решений
- Потери/ развод/ расставание/ измены
ОБРАЗОВАНИЕ:
2021 г. Курс Юнгианская психотерапия Московская ассоциация аналитической психологии
2021 г. Переподготовка по программе «Юнгианский анализ» Высшая школа междисциплинарных исследований и развития личности»
2016 г. Магист по физической культуре
Московская государственная академия физической культуры
2010 г. Специалист по работе с людьми с отклонениями в состоянии здоровья
Московская государственная академия физической культуры
2005 г. — Медицинское училище им. Клары Цеткин. Сестринское дело, Медицинский брат
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
2019 г. Мастерская Ольги Троицкой. Начало терапии. Техники работы с семьей и ребёнком.
2019 г. Мастерская Ольги Троицкой. Работа с агрессией.
2020 г. Мастерская Ольги Троицкой. Работа со страхами и тревогами
Мастерская Ольги Троицкой Работа с темой разводы и коррекция отношений между братьями и сёстрами
2021 г. Мастерская Ольги Троицкой. Работа со школьными трудностями, учебная мотивация
Энкопрез, энурез, тики. Сексуальная тематика. Техники работы с психосоматическими запросами.
(мастерская Ольги Троицкой)
Шоковая травма (мастерская Ольги Троицкой)
Работа с подростками (мастерская Ольги Троицкой)
Сотрудничество. Завершение терапии. (мастерская Ольги Троицкой)
2020 г. Повышение квалификации «Интегративный подход в работе психолога с детьми и родителями» Открытый институт профессиональных инноваций
2018 г. — курс «Навыки профессионального медицинского общения»
Школа Профессионального медицинского общения «СоОбщение»
2021 г. Переподготовка по программе «Юнгианский анализ» Высшая школа междисциплинарных исследований и развития».
2021 г. Переподготовка по программе «Юнгианский анализ» Высшая школа междисциплинарных исследований и развития личности»
2016 г. Магист по физической культуре
Московская государственная академия физической культуры
2010 г. Специалист по работе с людьми с отклонениями в состоянии здоровья
Московская государственная академия физической культуры
2005 г. — Медицинское училище им. Клары Цеткин. Сестринское дело, Медицинский брат
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
2019 г. Мастерская Ольги Троицкой. Начало терапии. Техники работы с семьей и ребёнком.
2019 г. Мастерская Ольги Троицкой. Работа с агрессией.
2020 г. Мастерская Ольги Троицкой. Работа со страхами и тревогами
Мастерская Ольги Троицкой Работа с темой разводы и коррекция отношений между братьями и сёстрами
2021 г. Мастерская Ольги Троицкой. Работа со школьными трудностями, учебная мотивация
Энкопрез, энурез, тики. Сексуальная тематика. Техники работы с психосоматическими запросами.
(мастерская Ольги Троицкой)
Шоковая травма (мастерская Ольги Троицкой)
Работа с подростками (мастерская Ольги Троицкой)
Сотрудничество. Завершение терапии. (мастерская Ольги Троицкой)
2020 г. Повышение квалификации «Интегративный подход в работе психолога с детьми и родителями» Открытый институт профессиональных инноваций
2018 г. — курс «Навыки профессионального медицинского общения»
Школа Профессионального медицинского общения «СоОбщение»
2021 г. Переподготовка по программе «Юнгианский анализ» Высшая школа междисциплинарных исследований и развития».
Сергей Хоркин
ПСИХОЛОГ, СИСТЕМНЫЙ СЕМЕЙНЫЙ ТЕРАПЕВТ, КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ
В работе с клиентом видит человека со своим внутренним миром, особенностями, желаниями, потребностями, мечтами. Уделяет внимание ресурсам, ограничениям.
Не принимает решения за вас, а помогает найти свой путь к важному для вас сейчас.
В работе с клиентом видит человека со своим внутренним миром, особенностями, желаниями, потребностями, мечтами. Уделяет внимание ресурсам, ограничениям.
Не принимает решения за вас, а помогает найти свой путь к важному для вас сейчас.
Моя работа это часть моей жизни, которая для меня значима, важна, ценна. И я могу назвать себя счастливым человеком, потому что я занимаюсь тем, что мне по-настоящему нравится.
В работе с клиентом, я прежде всего, вижу перед собой человека со своим внутренним миром, особенностями, желаниями, потребностями, мечтами. Человека, который вправе сам принимать решения в своей жизни.
Поэтому я уделяю внимание вашим ресурсам, ограничениям и не принимаю решения за вас, а помогаю найти свой собственный путь к тому, что для вас важно в данный момент.
Я готов сопровождать вас, на этом пути, поддерживать и вдохновлять.
В работе с клиентом, я прежде всего, вижу перед собой человека со своим внутренним миром, особенностями, желаниями, потребностями, мечтами. Человека, который вправе сам принимать решения в своей жизни.
Поэтому я уделяю внимание вашим ресурсам, ограничениям и не принимаю решения за вас, а помогаю найти свой собственный путь к тому, что для вас важно в данный момент.
Я готов сопровождать вас, на этом пути, поддерживать и вдохновлять.
СПЕЦИАЛИСТ РАБОТАЕТ:
- С взрослыми
- Семейными парами
- Детьми
ОСНОВНЫЕ ЗАПРОСЫ, С КОТОРЫМИ РАБОТАЮ:
- сложности во взаимоотношениях с противоположным полом (отсутствие и поиск партнера, конфликты и нарушения коммуникации в паре, расставание с партнером);
- семейные отношения (сложности в семье, супружеские конфликты, измены, развод, ревность, проблемы в детско-родительских взаимоотношениях, трудности во взаимоотношениях со старшим поколением);
- нарушения психологического здоровья (депрессивные состояния, неврозы, психические травмы, ипохондрические состояния, стрессовые состояния, повышенная тревога, страхи, панические расстройства);
- внутриличностные конфликты (экзистенциальные проблемы, возрастной кризис, выбор жизненного пути, проблемы с самооценкой, перфекционизм, чувство неполноценности, проблемы принятия решения, эмоциональная зависимость);
- сложности в общении с другими людьми (неуверенность, агрессивность, замкнутость, дефицит навыков общения);
- психосоматические расстройства;
- переживания утраты, горя.
ОБРАЗОВАНИЕ:
Основное
2002-2008 — Московская Открытая Социальная Академия, Социальной психологии/Преподаватель психологии, психолог, диплом.
2008-2010 – Московская Открытая Социальная Академия, факультет социальной психологии/аспирантура.
Повышение квалификации/курсы
2008 – «Технология терапевтического тренинга», Европейская Ассоциация психотерапии, г. Москва, сертификат.
2009-2010 – «Основы системного семейного консультирования», Институт Интегративной Семейной Терапии, г. Москва, сертификат.
2010-2011 – «Практическая психофизиология», МГУ имени М.В. Ломоносова, сертификат.
2010-2011 – «Искусство групповой работы: тренинг тренеров», Московский городской психолого-педагогический университет, Свидетельство повышения квалификации.
2015-2016 – «Эмоционально-фокусированная терапия в работе с парами», Обучение методу в рамках рабочей группы по супружескому консультированию. Центр Системной Семейной Терапии.
2016-2020 – «Системное семейное консультирование и семейная психотерапия», Институт Интегративной Семейной Терапии, г. Москва, удостоверение о повышении квалификации.
2017 - «Системная семейная терапия. Коррекция детско-родительских отношений. Профилактика подростковых суицидов», Институт повышения квалификации и переподготовки кадров, «Открытый Институт Делового Администрирования», г. Москва, удостоверение о повышении квалификации.
2017 – «Интенсив по системной семейной терапии (консультированию)», Институт Интегративной Семейной Терапии, г. Москва, свидетельство.
2019 – «Клиническая психология», «Славяно-Греко-Латинская Академия», г. Москва, удостоверение о повышении квалификации.
2021-2022 «Клиническая психология», Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Центральная государственная медицинская академия» Управления делами Президента Российской Федерации, диплом клинического психолога.
2002-2008 — Московская Открытая Социальная Академия, Социальной психологии/Преподаватель психологии, психолог, диплом.
2008-2010 – Московская Открытая Социальная Академия, факультет социальной психологии/аспирантура.
Повышение квалификации/курсы
2008 – «Технология терапевтического тренинга», Европейская Ассоциация психотерапии, г. Москва, сертификат.
2009-2010 – «Основы системного семейного консультирования», Институт Интегративной Семейной Терапии, г. Москва, сертификат.
2010-2011 – «Практическая психофизиология», МГУ имени М.В. Ломоносова, сертификат.
2010-2011 – «Искусство групповой работы: тренинг тренеров», Московский городской психолого-педагогический университет, Свидетельство повышения квалификации.
2015-2016 – «Эмоционально-фокусированная терапия в работе с парами», Обучение методу в рамках рабочей группы по супружескому консультированию. Центр Системной Семейной Терапии.
2016-2020 – «Системное семейное консультирование и семейная психотерапия», Институт Интегративной Семейной Терапии, г. Москва, удостоверение о повышении квалификации.
2017 - «Системная семейная терапия. Коррекция детско-родительских отношений. Профилактика подростковых суицидов», Институт повышения квалификации и переподготовки кадров, «Открытый Институт Делового Администрирования», г. Москва, удостоверение о повышении квалификации.
2017 – «Интенсив по системной семейной терапии (консультированию)», Институт Интегративной Семейной Терапии, г. Москва, свидетельство.
2019 – «Клиническая психология», «Славяно-Греко-Латинская Академия», г. Москва, удостоверение о повышении квалификации.
2021-2022 «Клиническая психология», Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Центральная государственная медицинская академия» Управления делами Президента Российской Федерации, диплом клинического психолога.
Дарья Дроздова
КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, ПРАКТИКУЮЩИЙ НЕЙРОПСИХОЛОГ
Медицинский психолог, специалист в области нейропсихологической диагностики и коррекции.
Область моих профессиональных интересов на сегодняшний день - особенности развития и функционирования головного мозга, а также связь этих особенностей с поведением, обучением и жизнедеятельностью моих маленьких и не очень пациентов.
Медицинский психолог, специалист в области нейропсихологической диагностики и коррекции.
Область моих профессиональных интересов на сегодняшний день - особенности развития и функционирования головного мозга, а также связь этих особенностей с поведением, обучением и жизнедеятельностью моих маленьких и не очень пациентов.
Направления работы
ПРИЕМ СПЕЦИАЛИСТА
Входит:
диагностика + консультация + подробные письменные рекомендации, в т.ч. конкретных
специалистов +краткое заключение по итогам обследования.
* Комплексное обследование перед поступлением ребенка в школу (готов ли ребенок с точки зрения зрелости его нервной системы? /когда лучше пойти, в 6.9 или 7.9? /какую школу и программу выбрать? и тп.)
* Всестороннее обследование психической сферы в ситуации непонимания трудностей ребёнка и путей помощи в её разрешении (в случае ЗПР, СДВ(Г), ММД, проблем с памятью и вниманием, неусвоением учебной программы, длительных логопедических трудностях, тиках и навязчивых движениях и тп.).
* Глубокое обследование когнитивных функций у взрослого в ситуации наличия жалоб на снижение памяти и внимания, ухудшение умственной работоспособности, трудности концентрации, повышенную утомляемость, моторную неловкость при выполнении привычных действий и тп.
диагностика + консультация + подробные письменные рекомендации, в т.ч. конкретных
специалистов +краткое заключение по итогам обследования.
* Комплексное обследование перед поступлением ребенка в школу (готов ли ребенок с точки зрения зрелости его нервной системы? /когда лучше пойти, в 6.9 или 7.9? /какую школу и программу выбрать? и тп.)
* Всестороннее обследование психической сферы в ситуации непонимания трудностей ребёнка и путей помощи в её разрешении (в случае ЗПР, СДВ(Г), ММД, проблем с памятью и вниманием, неусвоением учебной программы, длительных логопедических трудностях, тиках и навязчивых движениях и тп.).
* Глубокое обследование когнитивных функций у взрослого в ситуации наличия жалоб на снижение памяти и внимания, ухудшение умственной работоспособности, трудности концентрации, повышенную утомляемость, моторную неловкость при выполнении привычных действий и тп.
Входит:
комплексные индивидуальные занятия детей дошкольного возраста, направленные на развитие
мелкой и крупной моторики, внимания, памяти, мышления, речи, интеллектуальных способностей, а также на формирование навыков, необходимых для школьного обучения (чтение, письмо, счет, развитие знаний об окружающем мире, психологическая готовность к школьному обучению);
* коррекционные индивидуальные занятия по преодолению школьных трудностей (дисграфия, дислексия, дискалькулия), невнимательность, неусидчивость и тп.
Первоначально проводится комплексная нейропсихологическая диагностика, которая позволит составить индивидуальную программу развития/коррекции с учетом сильных и слабых сторон ребенка.
Дополнительно помогу подобрать занятия/кружки для вашего ребёнка с учётом его психофизических особенностей и потребностей в развитии.
Работа ведётся именно с учётом причин, лежащих в основе сложностей ребёнка. А зная причину,
легче достичь положительного результата!
комплексные индивидуальные занятия детей дошкольного возраста, направленные на развитие
мелкой и крупной моторики, внимания, памяти, мышления, речи, интеллектуальных способностей, а также на формирование навыков, необходимых для школьного обучения (чтение, письмо, счет, развитие знаний об окружающем мире, психологическая готовность к школьному обучению);
* коррекционные индивидуальные занятия по преодолению школьных трудностей (дисграфия, дислексия, дискалькулия), невнимательность, неусидчивость и тп.
Первоначально проводится комплексная нейропсихологическая диагностика, которая позволит составить индивидуальную программу развития/коррекции с учетом сильных и слабых сторон ребенка.
Дополнительно помогу подобрать занятия/кружки для вашего ребёнка с учётом его психофизических особенностей и потребностей в развитии.
Работа ведётся именно с учётом причин, лежащих в основе сложностей ребёнка. А зная причину,
легче достичь положительного результата!
Индивидуальные консультации по вопросам формирования туалетных навыков, пищевого поведения, организации сна, пользования гаджетами, полового воспитания и тп.
Провожу супервизии/разборы ваших случаев в работе с точки зрения законов развития мозга, щедро делюсь своими наработками, рекомендую обучение или литературу по теме, подробно разбираю ваши диагностики и занятия, учу "читать" разную документацию по ребёнку от других специалистов и соответственно писать свои заключения, а также составлять программу коррекции выявленных на диагностике трудностей.
Здравствуйте, меня зовут Дарья Дроздова. Я медицинский психолог, специалист в области нейропсихологической диагностики и коррекции.
Уже более 11 лет я работаю в сфере Клинической психологии, имею практику с детьми и взрослыми в медицинских и коррекционных учреждениях г. Москвы. Я постоянно повышаю уровень своей квалификации, получаю новые знания и учусь новым методам работы, тк в нашей профессии нельзя останавливаться.
Область моих профессиональных интересов на сегодняшний день - особенности развития и функционирования головного мозга, а также связь этих особенностей с поведением, обучением и жизнедеятельностью моих маленьких и не очень пациентов.
Буду рада помочь вашим детям и вам!
Уже более 11 лет я работаю в сфере Клинической психологии, имею практику с детьми и взрослыми в медицинских и коррекционных учреждениях г. Москвы. Я постоянно повышаю уровень своей квалификации, получаю новые знания и учусь новым методам работы, тк в нашей профессии нельзя останавливаться.
Область моих профессиональных интересов на сегодняшний день - особенности развития и функционирования головного мозга, а также связь этих особенностей с поведением, обучением и жизнедеятельностью моих маленьких и не очень пациентов.
Буду рада помочь вашим детям и вам!
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
- Нейропсихологическая диагностика
- Нейропсихологическая коррекция
- Консультации для родителей и специалистов
ОБРАЗОВАНИЕ:
2006-2011 г "РНИМУ им Н. И. Пирогова"
Квалификация "Психолог. Клинический психолог, Преподаватель психологии по специальности" Клиническая психология.""
2011-2015 г Аспирантура МГППУ на кафедре Специальной и реабилитационной психологии
2017 г НИЦ детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия "Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте"
2017 г НИЦ детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия "Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте"
2017 г Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО "Стандартизированная нейропсихологическая диагностика. Синдромный анализ в норме и патологии."
2017 г "Сенсомоторная нейрокоррекции, адаптированная для детей раннего возраста, как метод растормаживания речи"
Левкина О. Г.
2017 г Ассоциация детских нейропсихологов г. Москвы "Возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования Balametrics"
2017 г "Нейройога" Кузнеченкова С. О.
2018 г Мастерские психологической помощи детям г. Москвы "Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей."
2019 г Центр Практической Нейропсихологии
"Полный курс по нейропсихологии"
2019 г Центр Практической Нейропсихологии "Развитие произвольной регуляциии деятельности у детей"
2021 г ИНФП "Оценка нейромоторной готовности к обучению. Диагностическая тесты и школьная развивающая программа".
2022 г "Формирование навыка пользования туалетом. Как я могу помочь своему ребёнку" Кудряшова М. А.
Квалификация "Психолог. Клинический психолог, Преподаватель психологии по специальности" Клиническая психология.""
2011-2015 г Аспирантура МГППУ на кафедре Специальной и реабилитационной психологии
2017 г НИЦ детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия "Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте"
2017 г НИЦ детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия "Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте"
2017 г Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО "Стандартизированная нейропсихологическая диагностика. Синдромный анализ в норме и патологии."
2017 г "Сенсомоторная нейрокоррекции, адаптированная для детей раннего возраста, как метод растормаживания речи"
Левкина О. Г.
2017 г Ассоциация детских нейропсихологов г. Москвы "Возможности реализации программы мозжечковой стимуляции с применением специального оборудования Balametrics"
2017 г "Нейройога" Кузнеченкова С. О.
2018 г Мастерские психологической помощи детям г. Москвы "Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей."
2019 г Центр Практической Нейропсихологии
"Полный курс по нейропсихологии"
2019 г Центр Практической Нейропсихологии "Развитие произвольной регуляциии деятельности у детей"
2021 г ИНФП "Оценка нейромоторной готовности к обучению. Диагностическая тесты и школьная развивающая программа".
2022 г "Формирование навыка пользования туалетом. Как я могу помочь своему ребёнку" Кудряшова М. А.
Наиле Дзюба
Психолог, психоаналитически-ориентированный психотерапевт.
Специалист Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП), Австрия, Вена. Член ассоциации междисциплинарного сопровождения младенчества PARTUS, Париж, Франция. Детский психотерапевт. Специалист по групповому психоанализу и групповой психоаналитической психотерапии (GOIRAG), Италия. Член Русского Балинтовского Общества. Дипломированный специалист по терапии сексуальных расстройств. Семейный психотерапевт. Специалист по методу Символдрамы.
Специалист Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП), Австрия, Вена. Член ассоциации междисциплинарного сопровождения младенчества PARTUS, Париж, Франция. Детский психотерапевт. Специалист по групповому психоанализу и групповой психоаналитической психотерапии (GOIRAG), Италия. Член Русского Балинтовского Общества. Дипломированный специалист по терапии сексуальных расстройств. Семейный психотерапевт. Специалист по методу Символдрамы.
Юлия Малкова
Психоаналитически направленный психотерапевт, специалист кататимно- имагинативной психотерапии (символдрама), специалист групповой терапии (балинтовская группа).
ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ
Телесные терапевты
Галина Черкасова
Клинический психолог, аналитический психолог, детский психолог, ведущая образовательных и практических программ в области соматической и телесной терапии, основатель центра психологической поддержки и пет-терапии «Хронос».
Анна Мурашова
РЕАБИЛИТОЛОГ, СОМАТИЧЕСКИЙ ТЕРАПЕВТ
Специалист по соматическим проблемам. Чувствует и понимает на тонком уровне проблемы своих клиентов. Рассматривает тело как единый организм со своими цепочками и тонкостями, где все взаимосвязано.
Специалист по соматическим проблемам. Чувствует и понимает на тонком уровне проблемы своих клиентов. Рассматривает тело как единый организм со своими цепочками и тонкостями, где все взаимосвязано.
Наталья Воробьева
ПСИХОЛОГ-КИНЕЗИОЛОГ, ОСТЕОПРАКТ
В работе с телесными заболеваниями, нарушением осанки, психоэмоциональными нарушениями и психосоматикой использует методы и практики восточной медицины, остеопрактики, биодинамики, хиропрактики, кинезиологии и практики славянских традиций. Работает со взрослыми, детьми и подростками.
В работе с телесными заболеваниями, нарушением осанки, психоэмоциональными нарушениями и психосоматикой использует методы и практики восточной медицины, остеопрактики, биодинамики, хиропрактики, кинезиологии и практики славянских традиций. Работает со взрослыми, детьми и подростками.
Нинель Пиотух
ПСИХОЛОГ-КИНЕЗИОЛОГ
Психолог – кинезиолог.
Основные темы, с которыми работает — проблемы, возникающие в процессе общения в широком смысле - в личных, профессиональных или неформальных отношениях .
Психолог – кинезиолог.
Основные темы, с которыми работает — проблемы, возникающие в процессе общения в широком смысле - в личных, профессиональных или неформальных отношениях .
Лю Хиц
ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ТЕРАПЕВТ
Телесно-ориентированная терапия и терапия движением,
психодрама, нарративная терапия, магический реализм.
Работает с истощением, переутомлением, скрытой агрессией, тревожностью, укреплением ресурсов, индивидуальности.
Телесно-ориентированная терапия и терапия движением,
психодрама, нарративная терапия, магический реализм.
Работает с истощением, переутомлением, скрытой агрессией, тревожностью, укреплением ресурсов, индивидуальности.
Мария Борзакова
КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ, ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ТЕРАПЕВТ
Клинический психолог, магистр психологии и педагогики, автор метода телесно-ориентированной психотерапии «АТОПО». Основное терапевтическое направление: Краткосрочная стратегическая и ориентированная на решение терапия (ОРКТ).
Член СБО Самарское Балинтовское Общество.
Клинический психолог, магистр психологии и педагогики, автор метода телесно-ориентированной психотерапии «АТОПО». Основное терапевтическое направление: Краткосрочная стратегическая и ориентированная на решение терапия (ОРКТ).
Член СБО Самарское Балинтовское Общество.
Канистерапевт
Ника Могилевская
Обучалась канистерапии и зоопсихологии в международной школе в странах ЕС, в том числе в Финляндии и Литве.
Опыт личной психотерапии – 10 лет, в том числе с участием собаки-терапевта.
Опыт личной психотерапии – 10 лет, в том числе с участием собаки-терапевта.
Ведущая и автор обучающих программ по пет-терапии и канистерапии для специалистов помогающих профессий. Практикующий пет-терапевт и канистерапевт для детей и взрослых.
Стоимость индивидуальных занятий пет-терапии и канистерапии:
* Занятие проводит специалист вместе с животным – терапевтом.
50-80 минут
Индивидуальное занятие
у специалиста канистерапевта
у специалиста канистерапевта
3 800 ₽
по 50-80 минут
Абонемент на 6 занятий
21 800 ₽
по 50-80 минут
Абонемент на 10 занятий
34 000 ₽
по 50-80 минут
Абонемент на 12 занятий
40 000 ₽
Стоимость групповых занятий пет-терапии и канистерапии:
* Занятие проводит специалист вместе с животным – терапевтом.
30-50 минут
Групповое занятие
с участием специалиста
психолога – канистерапевта
и собаки-терапевта
с участием специалиста
психолога – канистерапевта
и собаки-терапевта
1 800 ₽
по 30-50 минут
Абонемент на 4 занятий
6 800 ₽
по 30-50 минут
Абонемент на 6 занятий
9 600 ₽
по 30-50 минут
Абонемент на 8 занятий
12 800 ₽
по 30-50 минут
Абонемент на 14 занятий
21 000 ₽
Логопед
Елена Дёмина
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД / ДЕФЕКТОЛОГ
Опыт работы с детьми и подростками, имеющими нарушения в развитии - 20 лет.
Использует в педагогической деятельности гностическую, конструктивную, организаторскую, коммуникативную, диагностическую, корректирующую и контрольно-оценочную функции.
Опыт работы с детьми и подростками, имеющими нарушения в развитии - 20 лет.
Использует в педагогической деятельности гностическую, конструктивную, организаторскую, коммуникативную, диагностическую, корректирующую и контрольно-оценочную функции.
ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ
Индивидуальная консультация
40-60 минут
Консультация
логопеда – дефектолога,
первичный прием
с развернутой диагностикой
2 500 ₽
40-60 минут
Повторный прием,
занятие с логопедом – дефектологом
2 500 ₽
Логопедический массаж
(дополнительно оплачивается)
2 000 ₽
Зондовый массаж
(дополнительно оплачивается)
2 000 ₽
Контактная информация
Телефон:
+7 (937) 762-21-96
+7 (969) 777-34-19
E-mail: info@psy-institut.ru
Наш адрес: г. Москва,
+7 (937) 762-21-96
+7 (969) 777-34-19
E-mail: info@psy-institut.ru
Наш адрес: г. Москва,
- м. Павелецкая, ул. Кожевнический проезд, д.3
- м. Курская, ул. 3-й Сыромятнический пер., дом. 3/9 с2