Тренинги, семинары, практикумы
Повышение квалификации
Дополнительное профессиональное образование
Все
м. Павелецкая
г. Москва, ул. Кожевнический проезд, д.3, 5 этаж
+7 (969) 777-34-19
г. Москва, ул. Кожевнический проезд, д.3, 5 этаж
+7 (969) 777-34-19
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
Отзывы
Статьи
Оставить заявку на обучение и стать психологом
Укажите контактные данные и вопросы, которые Вас интересуют. Специалисты свяжутся с Вами в кратчайшие сроки.
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь с политикой конфиденциальности.
Оставить заявку на бесплатную карьерную консультацию и понять, насколько вам подходит наше обучение.
Укажите контактные данные и вопросы, которые Вас интересуют. Специалисты свяжутся с Вами в кратчайшие сроки.
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь с политикой конфиденциальности.
«Психологическое консультирование взрослых и детей. Интеграция современных методов и подходов в психологическом консультировании»
Станете профессиональным психологом и научитесь работать со взрослыми, подростками и детьми, а также с разными категориями клиентов.
Открыт набор в группу
Начало обучения: 23 октября 2023 г.
Начало обучения: 23 октября 2023 г.
Авторская программа профессиональной переподготовки
Что за профессия «Психолог-консультант»?
Профессия «психолог-консультант» предполагает оказание психологической помощи людям, которые испытывают эмоциональные и душевные трудности. Находятся в возрастном или личностном кризисе.
Такой специалист помогает клиентам разрешать их проблемы. С ним они лучше понимают себя, свои чувства и мысли, а также начинают развивать новые стратегии для достижения психологического комфорта и благополучия в своей жизни.
Задачи психолога-консультанта могут варьироваться в зависимости от его специализации и контекста работы. Он может проводить индивидуальные консультации, семейные психологические консультации. В своей работе психолог — консультант использует различные методы и техники работ.
Психолог-консультант может работать в различных сферах и заведениях. Включая частную психологическую практику, учебные учреждения, государственные и муниципальные организации.
Важными навыками для этой профессии являются эмпатия, коммуникативные умения, умения слушать и анализировать полученную информацию, а также способность создавать доверительные отношения с людьми.
Важно отметить, что психолог-консультант не имеет медицинской квалификации и не может выписывать препараты или проводить лечение медикаментами. В случае необходимости в этом, он может направить клиента к соответствующему специалисту (психиатру или психотерапевту).
Такой специалист помогает клиентам разрешать их проблемы. С ним они лучше понимают себя, свои чувства и мысли, а также начинают развивать новые стратегии для достижения психологического комфорта и благополучия в своей жизни.
Задачи психолога-консультанта могут варьироваться в зависимости от его специализации и контекста работы. Он может проводить индивидуальные консультации, семейные психологические консультации. В своей работе психолог — консультант использует различные методы и техники работ.
Психолог-консультант может работать в различных сферах и заведениях. Включая частную психологическую практику, учебные учреждения, государственные и муниципальные организации.
Важными навыками для этой профессии являются эмпатия, коммуникативные умения, умения слушать и анализировать полученную информацию, а также способность создавать доверительные отношения с людьми.
Важно отметить, что психолог-консультант не имеет медицинской квалификации и не может выписывать препараты или проводить лечение медикаментами. В случае необходимости в этом, он может направить клиента к соответствующему специалисту (психиатру или психотерапевту).
Преимущества программы
- Программа профпереподготовки включает в себя блок канистерапии — это работа со взрослыми и детьми с помощью животных-терапевтовСтуденты сами выступают в роли клиентов и получают терапевтическую практику в форме общения с собакой-терапевтом.
- Блок славянские народные традиции в работе практического психологаВ нашей жизни могут случиться такие моменты, когда нужно нечто большее. И тогда мы обращаемся к тем знаниям и навыкам, которыми владели наши предки.
- Обучение ведут 11 преподавателей-практиков — это даёт мультимодальный интегративный системный подход к психологииВ него входят знания, практика и навыки в:
• психоанализе
• когнитивно-поведенческой терапии
• гештальт-терапии
• песочной терапии
• канистерапии
• основах кинезиологии
• основах телесной терапии - Обучение комплексному подходу к ментальному и физическому здоровью человекаПрограмма включает в себя модуль по современным технологиям работы с людьми: телесная терапия, кинезиология, остеопрактика.
- Групповая терапия для студентов интегрирована в обучающий курсСо 2 месяца обучения студенты получают опыт прохождения групповой терапии с ведущим практикующим преподавателем обучающего курса.
- ПрактикаСтуденты проходят практику в роли психологов, тем самым получают возможность окунуться в профессию психолога.
Ваши главные результаты после обучения
- Станете профессиональным психологом - консультантом и научитесь работать со взрослыми, подростками и детьми, а также со взрослыми
- Научитесь более глубокое понимать устройство собственной личности что поможет жить более полноценной жизнью
- Получите диплом государственного образца и обретете навык личной и групповой терапии. В процессе обучения вы получите навык работы с клиентами в качестве психолога-консультанта
- Освоите современные, эффективные инструменты работы практического психолога.
Вы сможете профессионально помогать людям
и получать от этого не только удовольствие, но и достойные деньги
и получать от этого не только удовольствие, но и достойные деньги
Кому подойдёт профпереподготовка?
Обучение осуществляется в очном и дистанционном форматах с использованием онлайн-технологий. Лекции, коммуникация и тестирование проходят через специальную образовательную платформу. Есть две формы обучения: очная и дистанционная.
- Дистанционная проводится в параллели с очной группой. Вы получаете домашние задания и преподаватели общаются и курируют Вас по пройденному материалу.
В конце все студенты готовят и сдают итоговую работу — в этом процессе Вас также курируют преподаватели.
В процессе онлайн уроков, если Вы присутствуете в реальном времени, Вы можете задавать вопросы. Само собой, как и на оффлайн-уроках! - Очное обучение проходит в уютных тренинговых центрах в центре Москвы около метро Павелецкая и Курская.
- Все семинарские занятия транслируются в прямом эфире, ведётся запись. Поэтому не волнуйтесь: если вы вдруг не сможете посетить занятие, для вас сохранится запись.
- Дополнительно будут созданы:
- Телеграм-канал с новостями
- Общий чат со всеми студентами
Мы готовим квалифицированных психологов с нуля за 12 месяцев
Но на самом деле в этот момент вы выбираете не профессию, а путь — путь личностной трансформации, личностного изменения и работы над собой
Но на самом деле в этот момент вы выбираете не профессию, а путь — путь личностной трансформации, личностного изменения и работы над собой
Подробная программа профпереподготовки:
Продолжительность модуля: 45 ак. часов.
Даты и время занятий:
23, 30 октября с 18:00 до 20:30ч
28 октября с 16:00 до 20:00ч
4, 11, 18 ноября с 16:00 до 20:00ч
6,13,20,23, 27 ноября с 18:00 до 20:30ч
Темы лекций
Лекция 1. Основные понятия и принципы работы практического психолога с детьми и подростками. (Моисеева Е.)
Лекция 2. Особенности построения процесса работы психолога с родителями. (Моисеева Е.)
Лекция 3. Сущность и цели детского психологического консультирования. (Сальникова И.)
— Организация процесса детского консультирования.
— Фазы психологического консультирования детей и родителей.
Лекция 4. Детский психоанализ: от классического к современному. (Сальникова И.)
Продолжительность модуля: 30 ак. часов.
Даты и время занятий:
1,8,15,22 декабря с 19:00 до 22:00ч.
3,10 декабря с 17:00 до 21:00ч.
17 декабря с 10:00 до 12:30ч.
Рассмотрение всей типологической группы характеров: нарциссический, психопатический, шизоидный, параноидный, депрессивный, мазохистический, обсессивно-компульсивный, истерический.
Изучение особенностей каждого характера:
* Драйвы, аффекты каждого характера;
* Основные конфликты развития;
* Механизмы защит;
* Особенности переноса и контрпереноса в работе с каждым типом характера;
* Практические рекомендации по работе с каждым типом характера.
Даты и время занятий:
1,8,15,22 декабря с 19:00 до 22:00ч.
3,10 декабря с 17:00 до 21:00ч.
17 декабря с 10:00 до 12:30ч.
Рассмотрение всей типологической группы характеров: нарциссический, психопатический, шизоидный, параноидный, депрессивный, мазохистический, обсессивно-компульсивный, истерический.
Изучение особенностей каждого характера:
* Драйвы, аффекты каждого характера;
* Основные конфликты развития;
* Механизмы защит;
* Особенности переноса и контрпереноса в работе с каждым типом характера;
* Практические рекомендации по работе с каждым типом характера.
Продолжительность блока: 168 ак. часов.
Блок: Классические методы психологического консультирования.
Лекция 1. «Ориентировочные основы системной семейной психологии». Системный семейный подход. Стадии жизненного цикла семьи, как инструмент в работе психолога. (Хоркин С.) /20 ак. часов.
1.1. Введение ориентировочных основ системно семейного подхода.
1.2. Основные параметры функционирования:
— Семейная структура
— Коммуникации
— Правила
— Семейная история
— Стадии жизненного цикла семьи
— Функции проблемного поведения или симптомов по поводу которых обратилась семья.
1.3. Стадии жизненного цикла семьи.
1.4. Метод генограммы, как способ визуализации и диагностики семейной системы.
Лекция 2. Юнгианский подход в детском и подростковом психологическом консультировании. (Моисеева Е.) /25 ак. часов.
Лекция 3. Опыт практического применения гештальт-терапия в работе с детьми и подростками. (Мартынюк А.) /33 ак. часов.
Лекция 4. Символдрама: кататимно-имагинативный подход в работе с детьми и подростками. (Сальникова И.) /15 ак. часов.
Лекция 5. Теория и практика игровой терапии. (Сальникова И.) /20 ак. часов.
Лекция 6. Песочная терапия с детьми и подростками возможности и ограничения метода. (Сальникова И.) /25 ак. часов.
Лекция 8. Когнитивно-поведенческое направление психологии в работе с детьми и подростками. (Гаврилкова И.) /30 ак. часов.
Продолжительность блока: 12 ак. часов.
Блок: Канистерапия — современный и уникальный метод психологического консультирования. «Животные в семье и кабинете психолога» (Могилевская Н.).
Тема 1. Отражение личностных смыслов взрослых и детей в их отношении к домашним питомцам.
Тема 2. Возможности канистерапии в детской психологии: теория.
Тема 3. Возможности канистерапии в детской психологии: практика.
Блок: Классические методы психологического консультирования.
Лекция 1. «Ориентировочные основы системной семейной психологии». Системный семейный подход. Стадии жизненного цикла семьи, как инструмент в работе психолога. (Хоркин С.) /20 ак. часов.
1.1. Введение ориентировочных основ системно семейного подхода.
1.2. Основные параметры функционирования:
— Семейная структура
— Коммуникации
— Правила
— Семейная история
— Стадии жизненного цикла семьи
— Функции проблемного поведения или симптомов по поводу которых обратилась семья.
1.3. Стадии жизненного цикла семьи.
1.4. Метод генограммы, как способ визуализации и диагностики семейной системы.
Лекция 2. Юнгианский подход в детском и подростковом психологическом консультировании. (Моисеева Е.) /25 ак. часов.
Лекция 3. Опыт практического применения гештальт-терапия в работе с детьми и подростками. (Мартынюк А.) /33 ак. часов.
Лекция 4. Символдрама: кататимно-имагинативный подход в работе с детьми и подростками. (Сальникова И.) /15 ак. часов.
Лекция 5. Теория и практика игровой терапии. (Сальникова И.) /20 ак. часов.
Лекция 6. Песочная терапия с детьми и подростками возможности и ограничения метода. (Сальникова И.) /25 ак. часов.
Лекция 8. Когнитивно-поведенческое направление психологии в работе с детьми и подростками. (Гаврилкова И.) /30 ак. часов.
Продолжительность блока: 12 ак. часов.
Блок: Канистерапия — современный и уникальный метод психологического консультирования. «Животные в семье и кабинете психолога» (Могилевская Н.).
Тема 1. Отражение личностных смыслов взрослых и детей в их отношении к домашним питомцам.
Тема 2. Возможности канистерапии в детской психологии: теория.
Тема 3. Возможности канистерапии в детской психологии: практика.
1. Вводная лекция. Назад к истокам, раскрытие понятий: инициации, обряд, обычай, ритуал, инициация, целительство, знахарство.
2. Работа с телом в народной традиции. Практикум.
3. Народная кукла как инструмент психотерапевт. Практикум
4. Элементы обрядов в психотерапии. Практикум.
5. Психотерапевтические возможности бани.
6. Использование народных орнаментов в психотерапии. Практикум.
7. Пестование. Практикум.
8. Хороводы, игры, лабиринты. Практикум.
9. Работа с Родом. Практикум.
«В нашей жизни могут случиться такие моменты, когда нужно нечто большее. И тогда мы обращаемся к тем знаниям и навыкам, которыми владели наши предки»
2. Работа с телом в народной традиции. Практикум.
3. Народная кукла как инструмент психотерапевт. Практикум
4. Элементы обрядов в психотерапии. Практикум.
5. Психотерапевтические возможности бани.
6. Использование народных орнаментов в психотерапии. Практикум.
7. Пестование. Практикум.
8. Хороводы, игры, лабиринты. Практикум.
9. Работа с Родом. Практикум.
«В нашей жизни могут случиться такие моменты, когда нужно нечто большее. И тогда мы обращаемся к тем знаниям и навыкам, которыми владели наши предки»
Темы лекций:
Лекция 1. Арт-терапия в работе с детьми.
Лекция 2. Диагностика эффективности психологической работы с детьми и подростками.
Лекция 3. Особенности психологического консультирования с детьми в стрессовых и постстрессовых состояниях. Методы и инструменты работы с ПТС.
Лекция 4. Нарушения пищевого поведения в подростковом и юношеском возрастах.
Лекция 5. Психологическая помощь при зависимостях (аддикциях) у детей и подростков. (Моисеева Е.)
Лекция 6. Психологическая работа с детскими страхами и навязчивостями, гипрединамическом синдроме.
Лекция 7. Психологическая помощь при девиантном поведении, жестоком обращении с детьми и суицидальном поведении, гипердинамическом синдроме.
Лекция 8. Особенности психических расстройств у детей и подростков и психопатологические симптомы и синдромы, наблюдаемые преимущественно в детском возрасте. (Моисеева Е.)
Лекция 9. Особенные дети — особенный подход. Консультирование «чувствительных» детей (Воробьева Н.).
Лекция 10. Поощрение и наказание как инструмент в работе с детьми (Воробьева Н.).
Лекция 11. Особенности консультирования юношей и девушек. Профессиональный выбор, поиск себя, определение внутренних ценностей, выявление потенциалом. (Воробьева Н.)
Лекция 1. Арт-терапия в работе с детьми.
Лекция 2. Диагностика эффективности психологической работы с детьми и подростками.
Лекция 3. Особенности психологического консультирования с детьми в стрессовых и постстрессовых состояниях. Методы и инструменты работы с ПТС.
Лекция 4. Нарушения пищевого поведения в подростковом и юношеском возрастах.
Лекция 5. Психологическая помощь при зависимостях (аддикциях) у детей и подростков. (Моисеева Е.)
Лекция 6. Психологическая работа с детскими страхами и навязчивостями, гипрединамическом синдроме.
Лекция 7. Психологическая помощь при девиантном поведении, жестоком обращении с детьми и суицидальном поведении, гипердинамическом синдроме.
Лекция 8. Особенности психических расстройств у детей и подростков и психопатологические симптомы и синдромы, наблюдаемые преимущественно в детском возрасте. (Моисеева Е.)
Лекция 9. Особенные дети — особенный подход. Консультирование «чувствительных» детей (Воробьева Н.).
Лекция 10. Поощрение и наказание как инструмент в работе с детьми (Воробьева Н.).
Лекция 11. Особенности консультирования юношей и девушек. Профессиональный выбор, поиск себя, определение внутренних ценностей, выявление потенциалом. (Воробьева Н.)
Темы лекций
Лекция 1. Общая психиатрия уровни организации личности: невротический, пограничный, психотический. Классификация психических заболеваний в МКБ и DSM.
Лекция 2. Расстройства личности: нарциссическое, пограничное, шизотипическое. Биполярное аффективное расстройство.
Лекция 3. Понятия «неврозов» в медицине: тревога, соматоморфные расстройства, механизмы развития.
Лекция 4. Невроз навязчивых состояний, расстройства обсессивно-компульсивного спектра, биологические предиспозиции ОКР, принципы терапии навязчивых состояний.
Лекция 5. Тревожно-фобические расстройства: агорафобия, социальные фобии, панические атаки, специфические «изолированные» фобии, генерализованное тревожное расстройство, ипохондрия.
Лекция 6. Общие принципы терапии тревожных расстройств. Методы психотерапии в лечении тревожно-фобических расстройств. Лечение специфических фобий.
Лекция 7. Посттравматическое стрессовое расстройство, комплексное ПТСР, травма развития, «воронка травмы», сходства и различия, диагностика, психотерапия при ПТСР и травмы развития.
Лекция 8. Депрессия, виды депрессий, этимология депрессивного расстройства, основные принципы терапии депрессии.
Лекция 9. Расстройство пищевого поведения, виды расстройств, основные подходы психотерапии лечения РПП.
Лекция 10. Самоповреждающее поведение, селфхарм, механизмы формирования, зависимость от самоповреждения.
Лекция 11. Расстройство аутистического спектра и синдром дефицита внимания и гиперактивности. Диагностика, проблемы распознавания и определения. Способы психотерапевтической коррекции и социальной адаптации.
Лекция 12. Суицидальное поведение, парасуицид, антисуицидальный контракт, методы психотерапевтической помощи.
Лекция 13. Коморбидность психических расстройств.
Лекция 14. Возможности работы психолога в области психиатрической помощи. (Сальникова И.)
Продолжительность модуля: 200 ак. часов.
Блок 1. Особенности психологического консультирования. (Моисеева Е., Мартынюк А., Горская — Скрыпник Л.)
Кол-во часов: 50 ак. часов.
• Основные проблемы, решаемые в ходе психологического консультирования.
• Основы психологического консультирования (сеттинг, этический кодекс, цели и задачи консультирования).
• Этапы психологической помощи взрослым.
• Методы психологической диагностики и тестирования взрослых.
Блок 2. Практические методы и направления психологического консультирования взрослых:
Кол-во часов: 150 ак. часов.
2.1 Экзистенциальной — гуманистический подход (Мартынюк А.)
Кол-во часов: 15 ак. часа.
2.2 Психодинамический подход (психоанализ, юнгианский анализ) (Володин О.)
Кол-во часов: 20 ак. часов.
• Лекция. История аналитической психологии. Жизнь и учение Карла Юнга
• Лекция. История аналитической психологии. Жизнь и учение Карла Юнга
• Лекция. Индивидуация. Эго, Персона, Тень, Самость.
• Лекция. Cтруктура психики по Юнгу. Эго- Персона, Тень, Cизигия и самость.
• Лекция. Типы личности в психоанализе и юнгианская терапия. Принцип Бора. Индивидуация.
• Практика. Типология Юнга. Психологические типы.
• Лекция. Перенос и контр — перенос. Взаимодействие психотипа аналитика и клиента.
• Лекция. Работа с переносом и контр — переносом и архетипические образы.
2.3 Канистерапия в работе со взрослыми (Могилевская Н.)
Кол-во часов: 12 ак. часов.
2.4 Гештальт-терапия (Мартынюк А.)
Кол-во часов: 20 ак. часов.
2.5 Телесно-ориентированная терапия. (Л. Горская — Скрыпник)
• Кинезиология (Воробьева Н.)
• Остеопрактика (Л. Горская — Скрыпник)
Кол-во часов: 30 ак. часов.
2.6 Арт-терапия (Володин О.)
Кол-во часов: 25 ак. часов.
• Практика. Активное воображение Делазье. Шаблоны и практическое применение.
• Практика. Работа с мандалой и рисунком. Интерпретации образов.
• Лекция. Сказкотерапия. «Любимая сказка из детства». Структуры сказки и мифа.
• Практика. Работа с активным воображением по Делазье.
• Практика. Интерпретация кинофильмов и литературных произведений.
• Практика. Работа с проективными тестами.
• Практика. Тесты с рисунком. Интерпретация.
• Лекция. «Путь Героя». Личный миф. От Юнга до Кембелла и Хиллмана
2.7 Психодрама. Символдрама (Мартынюк А.)
Кол-во часов: 10 ак. часов
2.8 Когнитивно-поведенческая психотерапия (Гаврилкова И.)
Кол-во часов: 12 ак. часов
Защита выпускных квалификационных работ.
Кол-во часов: 5 ак. часа
Блок 1. Особенности психологического консультирования. (Моисеева Е., Мартынюк А., Горская — Скрыпник Л.)
Кол-во часов: 50 ак. часов.
• Основные проблемы, решаемые в ходе психологического консультирования.
• Основы психологического консультирования (сеттинг, этический кодекс, цели и задачи консультирования).
• Этапы психологической помощи взрослым.
• Методы психологической диагностики и тестирования взрослых.
Блок 2. Практические методы и направления психологического консультирования взрослых:
Кол-во часов: 150 ак. часов.
2.1 Экзистенциальной — гуманистический подход (Мартынюк А.)
Кол-во часов: 15 ак. часа.
2.2 Психодинамический подход (психоанализ, юнгианский анализ) (Володин О.)
Кол-во часов: 20 ак. часов.
• Лекция. История аналитической психологии. Жизнь и учение Карла Юнга
• Лекция. История аналитической психологии. Жизнь и учение Карла Юнга
• Лекция. Индивидуация. Эго, Персона, Тень, Самость.
• Лекция. Cтруктура психики по Юнгу. Эго- Персона, Тень, Cизигия и самость.
• Лекция. Типы личности в психоанализе и юнгианская терапия. Принцип Бора. Индивидуация.
• Практика. Типология Юнга. Психологические типы.
• Лекция. Перенос и контр — перенос. Взаимодействие психотипа аналитика и клиента.
• Лекция. Работа с переносом и контр — переносом и архетипические образы.
2.3 Канистерапия в работе со взрослыми (Могилевская Н.)
Кол-во часов: 12 ак. часов.
2.4 Гештальт-терапия (Мартынюк А.)
Кол-во часов: 20 ак. часов.
2.5 Телесно-ориентированная терапия. (Л. Горская — Скрыпник)
• Кинезиология (Воробьева Н.)
• Остеопрактика (Л. Горская — Скрыпник)
Кол-во часов: 30 ак. часов.
2.6 Арт-терапия (Володин О.)
Кол-во часов: 25 ак. часов.
• Практика. Активное воображение Делазье. Шаблоны и практическое применение.
• Практика. Работа с мандалой и рисунком. Интерпретации образов.
• Лекция. Сказкотерапия. «Любимая сказка из детства». Структуры сказки и мифа.
• Практика. Работа с активным воображением по Делазье.
• Практика. Интерпретация кинофильмов и литературных произведений.
• Практика. Работа с проективными тестами.
• Практика. Тесты с рисунком. Интерпретация.
• Лекция. «Путь Героя». Личный миф. От Юнга до Кембелла и Хиллмана
2.7 Психодрама. Символдрама (Мартынюк А.)
Кол-во часов: 10 ак. часов
2.8 Когнитивно-поведенческая психотерапия (Гаврилкова И.)
Кол-во часов: 12 ак. часов
Защита выпускных квалификационных работ.
Кол-во часов: 5 ак. часа
Как будет проходить обучение?
Даты занятий:
с 23 октября
с 23 октября
Семинарские занятия будут проходить 1-2 раза в неделю по 4-6 часов в зависимости от темы.
• Вы будете в среде единомышленников
• Получите достаточно внимания от преподавателя
• Все студенты будут мотивировать и помогать друг другу
• Вы будете в среде единомышленников
• Получите достаточно внимания от преподавателя
• Все студенты будут мотивировать и помогать друг другу
Форма обучения:
очная и онлайн
очная и онлайн
Практический Институт Клинической Психологии и Психосоматики располагается по 2-м адресам в Москве.
м. Курская, 3-й Сыромятнический пер., д. 3/9, стр. 1, этаж 2
м. Павелецкая, ул. Кожевнический проезд, д. 3
Все семинарские занятия транслируются в прямом эфире и ведётся запись. Поэтому не волнуйтесь, если выбираете онлайн-обучение или по каким-либо причинам не сможете посетить офлайн-занятие.
Дополнительно будут созданы:
• Телеграм-канал с новостями
• Общий чат со всеми студентами
м. Курская, 3-й Сыромятнический пер., д. 3/9, стр. 1, этаж 2
м. Павелецкая, ул. Кожевнический проезд, д. 3
Все семинарские занятия транслируются в прямом эфире и ведётся запись. Поэтому не волнуйтесь, если выбираете онлайн-обучение или по каким-либо причинам не сможете посетить офлайн-занятие.
Дополнительно будут созданы:
• Телеграм-канал с новостями
• Общий чат со всеми студентами
Продолжительность:
700 ак. часов
(в течение 12 месяцев)
Включает:
700 ак. часов
(в течение 12 месяцев)
Включает:
- 45 академических часов профессиональной групповой супервизии
- 50 академических часов групповой терапии
Преимущества дистанционного обучения
- 1Участие в онлайн-вебинарах с возможностью просмотра записей на протяжении всего курса.
- 2Разбор реальных кейсов для более глубокого понимания работы.
- 3Предоставление лекций и полезных дополнительных материалов по различным дисциплинам.
- 4Возможность общения с другими студентами и единомышленниками через чаты на вебинарах. Домашние задания
- 5Ведение и поддержку учащихся куратором на протяжении всего обучения, (включая помощь в получении документа и обратную связь от преподавателей).
- 6Доступ к видеоматериалам с практическими упражнениями и лекциям от преподавателей.
- 7Выдачу официального диплома установленного образца Российской Федерации с внесением данных в Федеральный реестр сведений о документах об образовании.
Просматривайте лекции, выполняйте домашние задания и по завершению курса получите диплом о профессиональной переподготовке государственного образца.
После прохождения обучающей программы в полном объеме вы получите:
Диплом о профессиональной переподготовке государственного образца
✅ Имеет юридическую силу, действует по всей России и признается частными и госорганизациями.
✅ Выдается на базе лицензии Департамента образования с внесением в Федеральный реестр сведений о документах.
✅ Диплом выдается Слушателям с требуемым образованием.
Сертификат
о прохождении обучающей программы
о прохождении обучающей программы
Тарифы
«Я САМ»
❎ Без обратной связи
❎ Документ — без диплома
✅ Форма обучения — только онлайн
✅ Самостоятельное выполнение домашних заданий
✅ Доступ к лекциям —
неделя после окончания обучения
✅ Форма обучения — только онлайн
✅ Самостоятельное выполнение домашних заданий
✅ Доступ к лекциям —
неделя после окончания обучения
50 000.-
«С ПОДДЕРЖКОЙ»
✅ С обратной связью
❎ Документ — удостоверение о повышении квалификации
✅ Форма обучения — офлайн, дистанционно
✅ Проверка домашних заданий
✅ Защита итоговой аттестационной работы
✅ Доступ к лекциям —
1 месяц после окончания обучения
✅ 1 супервизия с преподавателем на выбор
✅ Возможность рассрочки от банка
✅ Форма обучения — офлайн, дистанционно
✅ Проверка домашних заданий
✅ Защита итоговой аттестационной работы
✅ Доступ к лекциям —
1 месяц после окончания обучения
✅ 1 супервизия с преподавателем на выбор
✅ Возможность рассрочки от банка
70 000.-
«ПОЛНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ»
✅ С обратной связью
✅ Документ — диплом
✅ Форма обучения — офлайн, дистанционно
✅ Проверка домашних заданий
✅ Защита итоговой аттестационной работы
✅ Доступ к лекциям —
6 месяцев после окончания обучения
✅ 2 супервизии с преподавателем на выбор
✅ Возможность рассрочки от банка
✅ Форма обучения — офлайн, дистанционно
✅ Проверка домашних заданий
✅ Защита итоговой аттестационной работы
✅ Доступ к лекциям —
6 месяцев после окончания обучения
✅ 2 супервизии с преподавателем на выбор
✅ Возможность рассрочки от банка
120 000.-
Click to order
Оставить заявку на обучение
«Психологическое консультирование взрослых и детей. Интеграция современных методов и подходов в психологическом консультировании»
и стать профессиональным психологом
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь с политикой конфиденциальности.
Ведущие и авторы программы:
- «Лучшее обучение — это обучение, которое мы пронесли через призму опыта»
Галина Черкасова
• Руководитель и создатель Практического Института Клинической Психологии и Психосоматики
• Основатель центра психологической поддержки и пет-терапии «Хронос»
• Клинический психолог, аналитический психолог, телесный практик и телесный терапевт с опытом работы более 10 лет
Часто задаваемые вопросы
Мы обучаем лиц в возрасте от 18 лет. Для получения образования у нас необходим Диплома об образовании. Диплом о профессиональной переподготовке (если есть).
Конечно. Более 98% наших выпускников находят работу.
- лекции и практические занятия
- групповая терапия и супервизия
- список рекомендованной литературы и материалы к занятиям
- домашние задания
- сопровождение куратора на протяжении всего обучения
- чат поддержки
- диплом государственного образца о профессиональной переподготовке
Для поступления необходимы такие документы, как:
- Паспорт (1-2 стр.);
- СНИЛС;
- Копия документа, подтверждающего изменение фамилии (если фамилия изменена);
- Диплома об образовании;
- Диплом о профессиональной переподготовке (если есть).
Если Вы хотите получить диплом государственного образца, то высшее психологическое образование необходимо (именно психологическое! Например, с дипломом экономиста или юриста, к сожалению, мы не сможем выдать диплом психолога после прохождения нашей образовательной программы). Если же Вы проходите обучения для себя и хотите получить удостоверение о прохождении курса, то высшее образование не обязательно.
Контактная информация
Телефон:
+7 (937) 762-21-96 (WhatsApp)
+7 (969) 777-34-19
E-mail: info@psy-institut.ru
Наши адреса: г. Москва
+7 (937) 762-21-96 (WhatsApp)
+7 (969) 777-34-19
E-mail: info@psy-institut.ru
Наши адреса: г. Москва
- м. Павелецкая, ул. Кожевнический проезд, д.3
- м. Курская, ул. 3-й Сыромятнический пер., дом. 3/9 с1