Школы и соверменные направления в психологии

Бесплатная карьерная консультация

Контакты

Тренинги, семинары, практикумы

Повышение квалификации

Дополнительное профессиональное образование

Все

м. Павелецкая
г. Москва, ул. Кожевнический проезд, д.3, 5 этаж
+7 (969) 777-34-19

ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ

Отзывы

Статьи

Программы

Школы психологии

Психология — наука разносторонняя. В ней присутствует множество подходов и теорий. И ниже мы рассказываем подробно про популярные из них.

Общая психология

Общая психология — это раздел психологии, который изучает общие законы и принципы психической деятельности человека без привязки к конкретным явлениям или областям. Она охватывает широкий спектр психологических процессов и явлений. Основные особенности и методология школы включают в себя следующее особенности:

Универсальность. Общая психология стремится выявить универсальные закономерности психических процессов, которые справедливы для всех людей. Независимо от возраста, культуры, пола и других факторов.
Интегративность. Наука стремится внедрить знания из различных областей психологии. Таких, как когнитивная, социальная и др., Это необходимо, чтобы создать общую картину психической деятельности людей.
Объективность. Общая психология стремится к научной точности и широты в исследованиях. Она использует методологические подходы, которые позволяют избегать субъективизма.

Методология общей психологии:

Экспериментальные исследования. Т.е. метод использования экспериментов для изучения психических процессов. Подобные парадигмы позволяют установить причинно-следственные связи между различными факторами и психическими явлениями.
Анализ данных. Здесь предполагается использование статистических методов для выявления закономерностей в психических процессах. Это может включать в себя использование среднего, стандартного отклонения, корреляционного анализа и других статистических методов.
Наблюдение. Т.е. изучение поведения и психических процессов данным способом. Наблюдение может быть натуральным (в естественных условиях) или лабораторным (в контролируемых).
Использование теорий и моделей. Общая психология строит теории и модели, которые позволяют объяснить и предсказать психические явления. Эти предпосылки могут включать в себя концепции памяти, восприятия, мышления и др.
Нейрофизиологические исследования. С учетом современных достижений в нейронауке, общая психология также включает изучение физиологических аспектов психической деятельности через разные методы. Такие, как функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ) и электроэнцефалография (ЭЭГ).

Общая психология играет важную роль в создании фундаментальных теорий и понимании общих закономерностей в психической деятельности человека. Это помогает развивать более специфические тактики и применять знания в различных сферах жизни.

Преимущества для наших студентов:

Актуальный опыт
Преподаватели института — практикующие психологи.
Это специалисты со стажем в частной практике и научной деятельности более 10 лет.
Понятная структура
Курсы состоят из тематических модулей для полного погружения в материал.
Фундамент наших образовательных программ — мощное практическое содержание.
Инновационный, комплексный и интегративный подход к ментальному и физическому здоровью человека
Помимо базовых практических психологических методик, в обучающие программы включены модули по современным технологиям работы с людьми: телесная терапия, кинезиология, остеопрактика.
Документы гос. образца
Институт имеет образовательную лицензию.
При успешном прохождении курса ученики получают документы государственного образца: сертификаты, удостоверения о повышении квалификации и дипломы о профессиональной переподготовке, в зависимости от выбранной программы.
Внутренняя рассрочка от Института
Условия уточняйте у администратора по телефону.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ОБУЧЕНИЕ

Структурализм
Структурализм был одной из первых школ в психологии. Он активно развивался в конце 19 и начале 20 веков. Его особенности следующее:

Анализ сознания. Основной целью школы было исследование структуры этой части восприятия. Структуралисты считали, что сознание можно разложить на элементы и анализировать различные сенсорные восприятия, мысли и чувства.
Интроспекция. Это главный метод структурализма. По другому его называют самонаблюдение. Ученые-интроспекционисты пытались описать свои собственные внутренние переживания и процессы, фиксируя их в подробных отчетах.
Атомистический подход. Структуралисты стремились разложить сознание на его атомарные компоненты — элементарные чувственные восприятия, из которых, как считалось, состоит все сознание.
Объективность и контролируемость. Структуралисты придавали этим качествам (т.е. объективности и контролируемости) большое значение. Это помогало обеспечить точность и надежность данных.

Методология:

Лабораторные эксперименты. Структуралисты проводили исследования, при использовании контролируемых условий для изучения сенсорных восприятий и элементарных психических процессов.
Ментальные карты. Для визуализации структуры сознания эксперты часто создавали подобные средства. Ментальные карты представляют собой графические диаграммы, которые описывают взаимосвязи между различными элементами сознания.
Контролируемые условия. Эксперименты проводились в строгой наблюдательной со стороны специалистов среде. Это помогало исключить внешние воздействия и обеспечить надежность результатов.
Структурализм играл важную роль в истории психологии. Это связано с тем, что он содействовал развитию лабораторных методов и акцентировал внимание на научной методологии. Однако со временем этот подход уступил место более современным школам. Таким, как: функционализм и психоанализ, которые сосредотачивались на изучении функций и неосознанных аспектов сознания.

Функционализм
Функционализм — это одна из важных теорий в области социологии и психологии. Она активно развивалась в начале 20-го века. Эта методология акцентирует внимание на том, как части системы взаимодействуют с целью обеспечивать стабильное ее функционирование в целом. Вот основные особенности школы:

Ориентация на систему. Функционализм совмещает социальные события и психологические процессы. Предполагается, что они состоят из взаимосвязанных элементов. Эта методология ставит задачу исследовать как таковые сотрудничают, чтобы поддерживать структурную устойчивость.
Функции и роли. Предполагается, что каждая часть системы выполняет определенную роль. Ту, что способствует ее выживанию и функционированию. Это означает, что элементы считаются необходимыми для поддержания всей системы в равновесии.
Структурная функциональность. При функционализме предполагается интерес к тому, какие функции выполняют институты и социальные структуры для поддержания порядка и стабильности в обществе. Направление исследует, какие роли они играют. Важны такие институты, как семья, образование и религия.
Подчеркивание стабильности и равновесия. Функционализм считает, что общество стремится именно к этому. И исследует, какие механизмы обеспечивают подобное.

Методология функционализма:

Структурно-функциональный анализ. Это основной метод функционализма. Он включает в себя анализ структуры системы и выявления её функций и ролей. Исследователи стремятся определить, какие элементы системы содействуют ее стабильности, а какие могут вызвать дисфункцию.
Сравнительный анализ. Направление часто использует данный метод для сопоставления различных систем и выявления общих закономерностей. Сравнение разных культур и обществ позволяет выявить универсальные функции и роли.
Эмпирические исследования. Методология школы подобным образом проверяет гипотезы о функциях и ролях элементов системы.
Функциональная адаптация. Предполагается интерес к тому, как система адаптируется к изменяющимся условиям. И это при сохранении своей функциональности. Подход позволяет исследователям понять, как системы могут изменяться и развиваться во времени.

В целом, функционализм является важным методом анализа социальных и психологических систем. Он подчеркивает их структурную организацию и в

Психоанализ (школа Фрейдизма)
Психоанализ — это теория личности и метод терапии, который разработан Зигмундом Фрейдом в конце 19-го и начале 20-го веков. Этот подход к психологии и психотерапии имеет свои особенности:

Бессознательное. Психоанализ утверждает, что многие психологические процессы и конфликты находятся именно в этой части ума. Основная идея — что наши действия и мысли могут быть скрытыми и неосознанными.
Конфликты и оборонительные механизмы. Психоанализ сосредотачивается на резонансе между разными частями личности и на механизмах обороны, которые используются для смягчения тревожности, связанной с этими конфликтами.
Детство и ранний опыт. Психоанализ считает, что ранние детские впечатления и взаимодействие с родителями играют ключевую роль в формировании личности и психических проблем.
Терапевтическая беседа. В психоанализе терапевтический процесс основан на беседе между анализандом (пациентом) и аналитиком (терапевтом). Первый рассказывает о своих мыслях, чувствах и мечтах, а второй анализирует эти материалы, чтобы раскрывать бессознательные конфликты.

Методология психоанализа:

Свободные ассоциации. Пациент приглашается высказывать свои мысли и чувства без цензуры и самоконтроля. Это позволяет выявить скрытые и неосознанные желания.
Интерпретация. Аналитик анализирует материал, который предоставлен пациентом и предлагает интерпретации. Те, что раскрывают бессознательные конфликты и мотивы.
Трансфер. В психоанализе особое внимание уделяется именно этому феномену. Когда пациент переносит на аналитика свои эмоции и отношения из прошлого. Это позволяет отследить его бессознательные отношения.
Длительность терапии. Психоанализ является долгосрочной терапией, которая может продолжаться многие годы. Это позволяет более глубоко исследовать бессознательные аспекты личности.
Сон и сновидения. Анализ этих компонентов является важной частью психоаналитической методологии. Т.к. считается, что сновидения отражают бессознательные желания и конфликты.

Психоанализ оставил значительное влияние на современную психологию и психотерапию. И это несмотря на критику и эволюцию других подходов к изучению человеческой психики.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ОБУЧЕНИЕ

Поведенческая психология
Поведенческая психология — это направление, которое акцентирует внимание на изучении наблюдаемых поводков и их взаимосвязи с окружающей средой. Особенности этой области включают следующие аспекты:

Акцент на поведении. Направление сосредотачивается на наблюдаемых действиях и реакциях, а не на внутренних ментальных процессах. Это делает его более объективным и научным.
Эмпирический подход. Поведенческая психология основана на наблюдениях и экспериментах преимущественно в данном ключе. Исследователи в этой области стремятся собирать объективную информацию о поведении и анализировать ее.
Подкрепление. Одной из важных концепций в поведенческой психологии является и это понятие. Оно означает, что поведение может быть укреплено или ослаблено в зависимости от того, следует за ним приятное или неприятное последствие.
Оперантное условирование. Термин относится к процессу формирования и изменения поведения с помощью подкрепления и наказания. Это одна из основных теорий в поведенческой психологии, разработанная Б. Ф. Скиннером.
Обучение. Поведенческая психология акцентирует внимание на процессах познания и изучение того, как они влияют на развитие и изменение поведения. Это включает в себя классическое и оперантное условирование, моделирование и другие методы.

Методология поведенческой психологии:

Эксперименты. Поведенческая психология активно использует данный метод и контролируемые условия для изучения поведения. Эксперименты позволяют устанавливать причинно-следственные связи между переменными.
Наблюдение. Т.е. отслеживание поведения в естественной среде. Оно также является важной методологией. Исследователи наблюдают за поведением людей или животных, чтобы собирать данные о них.
Структурированные интервью. Ученые могут использовать этот метод для сбора информации о поведении и опыте индивида.
Моделирование. В поведенческой психологии данный подход играет важную роль. Это процесс, при котором наблюдательное поведение может быть изменено путем демонстрации желаемого.
Анализ данных. Исследователи в этой области используют статистику. Ее анализ помогает выявлять закономерности и паттерны в поведении.

Эта школа психологии сфокусирована на изучении того, как внешние факторы воздействуют на поведение и как можно модифицировать его с помощью методов подкрепления и наказания. Такой подход имеет практическое применение в области психотерапии, образования и многих других сферах человеческой деятельности.

Гештальт-психология
Гештальт-психология — направление, которое развивалось в Германии в начале 20 века. При нем предполагается исследование структуры и организации восприятия и мышления. Она сосредотачивается на том, как люди группируют элементы информации в смысловые образы и структуры. Вот некоторые особенности данной школы:

Гештальт (немецкое слово, которое можно перевести как "форма" или "структура") — это ключевой концепт в направлении. Эксперты школы считают, что восприятие и понимание мира основываются на организации элементов в целостные структуры или образы. А не на простом суммировании отдельных частей.
Смысловая организация. Наука утверждает, что наше восприятие определяется закономерными принципами организации. Такими, как законы проксемики (близости), подобия, закрытости и др. Они определяют, как мы группируем и организуем элементы в смысловые образы.
Феноменология. Гештальт-психология акцентирует внимание на том, как люди воспринимают мир через свои собственные субъективные ощущения. Исследователи этой методологии стремятся понять, каким образом подобный опыт влияет на восприятие и понимание.
Экспериментальный подход. Гештальт-психология использует такие методы и задачи, чтобы исследовать феномены восприятия и мышления. Например, одной из классических целей является понимание фигур и фонов, где исследуется, как люди видят и интерпретируют объекты и их окружение.
Акцент на инсайты. Данная школа также интересуются внезапными и глубокими пониманиями или решениями (их называют инсайты). Теми, что могут возникнуть при решении задачи. Специалисты исследуют, как инсайты возникают и как они связаны с организацией информации в гештальты.
Применение в практике. Наука востребована не только в исследованиях, но и в клинической и психотерапевтической работе. Гештальт-терапия используется для работы с пациентами над их ментальными проблемами и внутренними конфликтами.

Основные принципы методологии школы включают:

Закон простоты. Специалисты направления верят, что восприятие организовано так, чтобы быть как можно более простым и упорядоченным. Люди склонны видеть объекты и явления в виде композиций, а не как случайные фрагменты.
Принцип фигура-фон. Гештальт-психология утверждает, что восприятие включает в себя различение между фигурой (основным объектом) и фоном (окружающим контекстом).
Закон подобия. Этот принцип предполагает, что элементы, которые похожи друг на друга, склонны группироваться вместе. Такое мнение может применяться как к форме, так и к цвету и другим атрибутам объектов.
Закон продолжения. Согласно данному принципу, если есть какой-то направленный путь или линия, то восприятие склонно продолжать его даже там, где не видно.
Закон замыкания. Люди склонны видеть незавершенные формы как закрытые или завершенные. Это позволяет нам воспринимать целостные объекты. Даже, если некоторые их части скрыты.
Закон симметрии. Данный принцип утверждает, что объекты чаще воспринимаются как более симметричные и упорядоченные, чем как хаотичные и несимметричные.

Гештальт-психология представляет собой уникальный взгляд на восприятие и мышление, с акцентом на структурную организацию и смысловую интерпретацию информации. Это направление оказало существенное влияние на развитие психологии и психотерапии. И продолжает вдохновлять исследователей и практиков уже в наше время

ЗАПИСАТЬСЯ НА ОБУЧЕНИЕ

Акцент на поведении. Направление сосредотачивается на наблюдаемых действиях и реакциях, а не на внутренних ментальных процессах. Это делает его более объективным и научным.
Эмпирический подход. Поведенческая психология основана на наблюдениях и экспериментах преимущественно в данном ключе. Исследователи в этой области стремятся собирать объективную информацию о поведении и анализировать ее.
Подкрепление. Одной из важных концепций в поведенческой психологии является и это понятие. Оно означает, что поведение может быть укреплено или ослаблено в зависимости от того, следует за ним приятное или неприятное последствие.
Оперантное условирование. Термин относится к процессу формирования и изменения поведения с помощью подкрепления и наказания. Это одна из основных теорий в поведенческой психологии, разработанная Б. Ф. Скиннером.
Обучение. Поведенческая психология акцентирует внимание на процессах познания и изучение того, как они влияют на развитие и изменение поведения. Это включает в себя классическое и оперантное условирование, моделирование и другие методы.

Методология поведенческой психологии:

Эксперименты. Поведенческая психология активно использует данный метод и контролируемые условия для изучения поведения. Эксперименты позволяют устанавливать причинно-следственные связи между переменными.
Наблюдение. Т.е. отслеживание поведения в естественной среде. Оно также является важной методологией. Исследователи наблюдают за поведением людей или животных, чтобы собирать данные о них.
Структурированные интервью. Ученые могут использовать этот метод для сбора информации о поведении и опыте индивида.
Моделирование. В поведенческой психологии данный подход играет важную роль. Это процесс, при котором наблюдательное поведение может быть изменено путем демонстрации желаемого.
Анализ данных. Исследователи в этой области используют статистику. Ее анализ помогает выявлять закономерности и паттерны в поведении.

Когнитивная психология
Основные идеи школы заключаются в изучении процессов мышления, восприятия и понимания мира. А особенности когнитивной психологии следующие:

Акцент на внутренних процессах. Когнитивная психология сосредотачивается на изучении внутренних ментальных процессов. Это восприятие, внимание, память, мышление и решение проблем. Школа исследует, как люди обрабатывают информацию и как эти процессы влияют на их поведение.
Информационная обработка. Наука представляет собой модель человека как обработчика информации. Она интересуется тем, как входные сигналы (информация из окружающего мира) осваиваются мозгом, какая информация сохраняется в памяти и как она используется для принятия решений.
Экспериментальный метод. Когнитивные психологи активно используют и этот подход. Он предполагает создание контролируемых условий для изучения когнитивных процессов. Эксперименты позволяют изолировать и изучать конкретные аспекты когнитивной деятельности.
Моделирование. Когнитивные психологи часто создают компьютерные модели, чтобы изучить и спрогнозировать соответственные процессы. Такой подход позволяет предсказать поведение человека на основе теоретических представлений о работе его ума.
Практическое применение. Наука имеет широкие практические применения в различных областях. Это образование, медицина, бизнес и дизайн интерфейсов. Она помогает разрабатывать эффективные методики обучения, диагностику и лечение психических расстройств. А также оптимизировать дизайн продуктов и систем.

Методология когнитивной психологии:

Нейрофизиологические исследования. Современные методы нейроимиджинга, такие как функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ) и электроэнцефалография (ЭЭГ) позволяют когнитивным психологам изучать активность мозга во время выполнения задач и делать выводы, связанные с когнитивными процессами.
Наблюдение и анализ поведения. Когнитивные психологи также проводят слежение и анализируют поведение людей в реальных ситуациях. Это может включать в себя изучение реакций на различные стимулы и способов, которыми люди решают задачи в повседневной жизни.
Использование психометрических тестов. Психологи данной ниши разрабатывают и используют их для измерения когнитивных способностей и характеристик. Таких, как интеллект, внимание и память.
Исследование когнитивных моделей. Эксперты создают теоретические модели, которые объясняют одноименные процессы. Они тестируют эти их, сравнивают с результатами экспериментов и наблюдений.

Когнитивная психология играет важную роль в понимании того, как человек обрабатывает информацию, принимает решения и взаимодействует с миром. Ее методы имеют широкий спектр практических применении. Они способствуют развитию психологии как науки в целом.

Гуманистическая психология
Основные идеи заключаются в сосредоточении на человеческом потенциале для самореализации и личностном росте. Школа уделяет внимание эмоциональной и духовной стороне человеческой природы. Особенности гуманистической психологии таковы:

Акцент на личности. Гуманистическая психология сосредотачивается на понимании и развитии человека, как уникального и индивидуального субъекта. Она интересуется тем, как личность воспринимает себя, свои потребности и ценности.
Положительная психология. Наука ориентирована на изучение позитивных аспектов человеческой психики. Таких, как: счастье, самореализация, креативность и моментальное переживание. Она стремится разработать теории и методы, которые способствуют улучшению качества жизни напрямую.
Внимание сознанию. И это в отличие от других психологических направлений, где акцент может быть на бессознательных процессах. Гуманистическая психология уделяет особое внимание преимущественно сознательным переживаниям, мыслям и чувствам человека.
Антропологический подход. Гуманистическая психология рассматривает человека в его культурном и социальном контексте. Она изучает, как окружающая среда и разные факторы влияют на личность и развитие человека.
Акцент на самореализации. Один из ключевых аспектов гуманистической психологии — идея самореализации или стремления каждого человека к максимальному развитию своего потенциала. Гуманистические психологи исследуют, как люди могут достичь лучших результатов в своей жизни и какие факторы могут мешать этому.

Методология гуманистической психологии:

Качественные способы исследования. Гуманистическая психология часто использует такие методы, как интервью, наблюдение и анализ. Это позволяет изучать субъективные переживания и индивидуальные истории.
Самоотчеты и рассказы. Исследователи гуманистической психологии часто прибегают к методу самоотчетов. Это такой подход, где участники описывают свои собственные мысли, чувства и опыт. Он позволяет получить исчерпывающую информацию непосредственно о внутреннем мире каждого.
Феноменологический анализ. Гуманистическая психология использует подход, который направлен на изучение субъективных переживаний и восприятия. Исследователи стремятся понять, как человек понимает и интерпретирует мир.
Интерпретация и диалог. Эксперты подчеркивает важность этим аспектам между исследователем и участником исследования. Наука стремится понять смысловые конструкции и убеждения, лежащие в основе поведения клиента.
Клиническая практика. Гуманистическая психология оказывает влияние на психотерапию. Это связано с тем, что она поддерживает клиентоцентрированный подход. В нем важно создать комфортную и симпатичную среду для клиента. Так, чтобы он смог отыскать собственные ответы и принять решения.

Гуманистическая психология представляет собой важное направление. Оно подчеркивает уникальность и индивидуальность человека. А также его стремление к самореализации и положительные аспекты психического функционирования. Наука использует качественные методы исследования для оценки субъективного опыта и смысла жизни. И оказывает влияние на практику психологической помощи и самопомощи.

Биологическая психология
Биологическая психология, также известная как нейропсихология (или психофизиология). Школа является подразделом науки, который исследует взаимосвязь между биологическими процессами и психическими явлениями. Вот основные особенности биологической психологии:

Исследование мозга и нервной системы. Внимание школы сосредотачивается на изучении структуры и функции мозга. А также работы нервной системы. Исследователи в этой области используют нейроимиджинг, электрофизиологические методы и другие техники для изучения активности мозга.
Физиологические меры. Эксперты биологической психологии часто используют различные медицинские методы исследования (такие, как: измерение сердечного ритма, электродермальную активность и ЭЭГ). Это позволяет изучить реакции человека на различные психологические стимулы.
Исследование наследственности. Биологическая психология также изучает роль генетических факторов в формировании психических характеристик и расстройств. Подобные исследования позволяют оценить, насколько наследственные факторы влияют на поведение и психическое здоровье.
Экспериментальная методология. Данные способы помогают устанавливать причинно-следственные связи между биологическими факторами и психическими процессами. И позволяют проводить точные исследования.
Изучение поведения и психических состояний. Биологическая психология интересуется тем, как биологические процессы влияют на поведение, эмоции, память, восприятие и другие психические состояния человека. Исследователи анализируют, как различные области мозга участвуют в этих процессах.
Лечение психических расстройств. Данный раздел психологии также ориентирован на разработку биологических методов лечения психических расстройств (таких, как: фармакотерапия и нейромодуляция). Исследования в этой области позволяют улучшать эффективность способов терапии в разы.

Методология биологической психологии включает в себя использование различных научных подходов и техник для исследования биологических основ психических явлений. Это может включать в себя следующие подходы:

Нейроимиджинг. Использование таких методов, как функциональная магнитно-резонансная томография (fMRI) и позитронно-эмиссионная томография (PET). Они позволяют визуализировать активность мозга в реальном времени.
Электрофизиология. Т.е. использование ЭЭГ для измерения электрической активности мозга и нервной системы.
Генетические исследования. Т.е. проведение анализа ДНК и генетических маркеров для выявления факторов, влияющих на психические характеристики.
Эксперименты. Такой подход позволяет установить причинно-следственные связи между биологическими факторами и психическими явлениями.
Наблюдение. Изучение поведения и физиологических реакций в естественных или в лабораторных условиях.
Фармакологические исследования. Изучение воздействия медикаментов и химических веществ на функцию мозга и нервной системы.
Клинические исследования. Изучение пациентом с психическими расстройствами для понимания их биологических корней и разработки методов лечения.

Разные школы могут использовать различные методы для изучения психических процессов и поведения людей.

Пробуждение телесной осознанности, изучение методов интеграции ума и тела

Вернуться на главную

Телесная терапия

Есть вопросы?